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　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德实三万日元等于多少人民币多少才之士”：颜元认(rèn)为人(rén)才是治国安民(mín)的根本(běn)，而(ér)人才主要依靠学校教育(yù)来培(péi)养。

　　学校教(jiào)育的培养(yǎng)目标是“实(shí)德实才(cái)之士(shì)”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有真才实学(xué)的经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗(cū)精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的(de)“三事”、“六府”、“三物”作三万日元等于多少人民币多少为教育(yù)内(nèi)容(róng)，这就是颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜(yán)元(yuán)基于他“富国强(qiáng)兵(bīng)”的政治理想，还提(tí)出教(jiào)育要“兵(bīng)农合(hé)一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即(jí)学习与实践相结(jié)合。

　　第一(yī)，教学(xué)要联系实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实际(jì)问题(tí)还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥(chì)通过读讲来学习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获(huò)得知识的目(mù)的在于(yú)“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈设(shè)六斋，并规定了各斋具(jù)体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺(yì)能(néng)斋、理学斋(zhāi)和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时(shí)的实际，等时(shí)机到了则关闭(bì)这两斋(zhāi)。

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