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太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名 区别词和形容词的异同举例,区别词和形容词的异同点

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区别词和(hé)形容词的异同(tóng)举例,区别词和形容词的异同(tóng)点(diǎn)

  形容(róng)词能充当定语,还可以充(chōng)当谓语,一部分补语和(hé)状语,能前(qián)加副词“不”、“很”,而区别词(cí)只能充当定语,不能单独充(chōng)当谓(wèi)语,前不(bù)能(néng)加“不”。

  它缺少谓词的主(zhǔ)要(yào)功(gōng)能,不宜归入谓词(动(dòng)词和形容词)。

  一、性质不同

  1、区(qū)别词性质:表示人和(hé)事物的(de)属性或区域(yù)性(xìng)特(tè)征,有区分事物的分类作(zuò)用(yòng)。

  2、形容词性质:表示事物的形(xíng)状、性(xìng)质和状(zhuàng)态等。

  二、用法(fǎ)不同(tóng)

  1、区别(bié)词用(yòng)法:

  (1)能直接(jiē)修(xiū)饰名(míng)词和名词太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名短(duǎn)语做定语。

  多数能(néng)带(dài)“的”形成“的”字短语。

  例(lì)如“西式(shì)服装(zhuāng)、大型轿车、彩色电视机(jī)”和“大号的、野生(shēng)的(de)、男的”等。

  (2)它(tā)不能单独用作主语(yǔ)、谓语或宾语。

  但是,它可以作为(wèi)主(zhǔ)语、谓语和宾语,组合成一个联合短(duǎn)语(yǔ)或一对对(duì)比语。

  例(lì)如,“公(gōng)私不分”、“不分男女”、“两男(nán)两女”。

  除此之外,“得”词组常作主谓宾语,如“小我不要,我(wǒ)要中(zhōng)号”。

  (3)不可能在否定前(qián)加“不”,在(zài)否(fǒu)定前加“不(bù)”。

  例如:“非正式会谈(tán)”。

  2、形容词(cí)用法:

  (1)定性形容词可以用“不”和“非(fēi)常”修饰。

  比(bǐ)如(rú)“不(bù)大、很大、不生动、很生动”。

  少数(shù)状态形(xíng)容(róng)词不受(shòu)“不”和(hé)“很(hěn)”的(de)修饰,如不说“不冰(bīng)凉、很冰凉、不雪白、很雪(xuě)白、不初级、很初级”。

  (2)可以修(xiū)饰(shì)名词,常(cháng)用作谓语或(huò)定语。

  如“大眼睛、高楼(lóu)、冰凉的酸梅汤、初(chū)级职称(chēng)”。

  (3)有些形(xíng)容(róng)词可(kě)以重叠(dié)。

  如“大大(dà)、长长、高高”。

  (4)不(bù)能(néng)带宾语。

  三、特点不同

  1、区(qū)别词特点(diǎn):区别词往往是成对或成组的。

  2、形容词特点(diǎn):形容词主要用来(lái)描写或修饰名(míng)词(cí)或代词,常用作定语,也可作表语(yǔ)或补(bǔ)语。

现代汉(hàn)语中区(qū)别词和(hé)形容词(cí)的区别

  一、作用不同

  1、区(qū)别(bié)词(cí):表示人(rén)和事物的属(shǔ)性(xìng)或区(qū)域性特征,有区分(fēn)事物的分类作用。

  2、形容词:主(zhǔ)要用来描写或修饰名词或代(dài)词,表示人或事物的性质、 状态、特征或(huò)属(shǔ)性。

  二、用法不同(tóng)

  1、区别词:只(zhǐ)能(néng)修饰名(míng)词(cí)或(huò)名(míng)词短语作定语、不能作谓语的州唤袜(wà)词(cí)。

  2、形(xíng)容词:常用作定语,也可(kě)作表语或太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名补语。

  三、特点(diǎn)不同

  1、区别(bié)册(cè)激词(cí):区别词表示事物的属性,而属性往(wǎng)往是(shì)对立的。

  区别词往往是(shì)成对(duì)或成组链镇的。

  例如:“男:女,雌:雄,单:双,金:银,西式:中式,阴性(xìng):阳性”,等。

  2、形容词:性质形容词一般能(néng)受“不(bù)”和“很”的修(xiū)饰(shì)。

  如(rú)“不大、很大、不生(shēng)动、很生动”。

  少数状态形容词不受“不”和“很”的(de)修饰,如不(bù)说“不冰凉(liáng)、很(hěn)冰凉(liáng)、不雪白、很雪白(bái)、不初级(jí)、很初级”。

  参(cān)考资料来源:

  百(bǎi)度百科-区别词

  百(bǎi)度百(bǎi)科-形容词

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