张(zhāng)雪峰是著名(míng)的(de)考研(yán)导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广(guǎng)大(dà)考生(shēng)指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学(xué)专(zhuān)业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视(shì)频当中(zhōng)直截了当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威部(bù)门教(jiào)育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报(bào)领(lǐng)域(yù)。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾(gù)就业(yè)，而忽(hū)视了(le)学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也(yě)害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有些话(huà)他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会正在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确实存在(zài)一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育(yù)上看，我们要从学(xué)生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求(qiú)心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学完专业(yè)知识后，面(miàn)临的最主要的问题(tí)还是(shì)生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角度给学生更多的参(cān)考和(hé)意见，他(tā)的(de)言论可能(néng)存在(zài)争议，但确(què)实(shí)给更(gèng)多(duō)的家长和学生(shēng)打开了思路(lù)，这不就是(shì)我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自(zì)我(wǒ)的兴(xīng)趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告(gào)诉(sù)学(xué)生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是对(duì)他未来真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才(cái)是真正的(de)兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填(tián)报(bào)指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的(de)兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师(shī)能(néng)够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮(bāng)更多的(de)学生区分梦境(jìng)与现实(十公分有多长 10厘米就是10公分吗shí)。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可(kě)能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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