全因素速写是什(shén)么(me)意思，全(quán)因素(sù)速(sù)写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速(sù)写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话(hu蜡的熔点是多少度à)没怎(zěn)么听过(guò)，因为(wèi)全因素也(yě)可以理解成(chéng)写实的意(yì)思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对结构素(sù)描来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部(bù)因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然(rán)画面(miàn)上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手来表现的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们(men)如果强调全(quán)因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往(wǎng)是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的(de)构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练(liàn)习(xí)也(yě)就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的(de)关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方(fāng)法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来(lái)的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不是衡(héng)量一(yī)张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学生对事物(wù)所具备的(de)敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个学(xué)生长时(shí)间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的(de)表现(xiàn)就(jiù)是千人(rén)一面(miàn)。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别注意(yì)老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对(duì)比和(hé)变化(huà)规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的(de)深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面(miàn)的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射(shè)下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)作(zuò)品也(yě)不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的(de)静物(wù)，除(chú)了可(kě)以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协(xié)调(diào)性，这(zhè)些存(cún)在的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成(chéng)美(měi)的(de)、入画(huà)的(de)秩序，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的蜡的熔点是多少度基础,是最能体现人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

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