全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意(yì)思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所以不算全(quán)部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因(yīn)素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部(bù)的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺(yì)术思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特(tè)征和独具(jù)个(gè)性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时(shí)期老师指导(dǎo)上(shàng)的(de)失误，还(hái)有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为(wèi)：模特(tè)儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一(yln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式ī)个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化(huà)规(guī)律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层(céng)次(cì)就不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式(liǎn)部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对(duì)局部的色调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之(zhī)间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的(de)意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料(liào)来源(yuán)：百度(dù)百(bǎi)科-素(sù)描

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