1955年4月15日，一位老(lǎo)人因为(wèi)腹中的剧(jù)痛被送(sòng)往普林斯顿医(yī)院，此时他的主动脉已(yǐ)经扩张到了正常血管直径的150%。三天后，由此引(yǐn)发的脑溢血夺(duó)走了当时(shí)人类(lèi)最(zuì)伟大的(de)科学家的(de)生命，阿尔(ěr)伯(bó)特爱因斯坦，享年76岁。当(dāng)时(shí)负(fù)责尸检的(de)病(bìng)理学(xué)家托(tuō)马斯(sī)哈维其实并不关心爱因斯坦的(de)真正死因，而是十(shí)分好奇他为什么会这(zhè)样聪明。面对着当时世界上(shàng)最聪明的尸体，哈维开始纠结(jié)起(qǐ)来，他当(dāng)时(shí)想，如(rú)果按照(zhào)爱(ài)因(yīn)斯坦的遗(yí)嘱查出病因之后就会被火化(huà)。而此(cǐ)时摆在他面前的(de)是一(yī)个千载(zài)难逢(féng)的机会(huì)，他可以零距离的研究世界上(shàng)最聪明(míng)的(de)大佬，如(rú)果能够取(qǔ)得成果，不但名利双(shuāng)收，还会颠覆(fù)整(zhěng)个医学界。烧掉它(tā)，实在(zài)是太(tài)可惜了。巨大的好奇(qí)和探(tàn)究(jiū)欲(yù)最终战(zhàn)胜了(le)哈维的理(lǐ)智，在距(jù)离爱因斯坦医(yī)学(xué)死亡(wáng)的八小时之后，哈维悄悄地(dì)锯开了他的(de)颅骨，完整(zhěng)地(dì)取出了爱(ài)因(yīn)斯坦的(de)大脑(nǎo)并藏(cáng)了起来(lái)。然而哈维只(zhǐ)是一个(gè)病(bìng)理学家(jiā)，对大脑和神(shén)经系统的研究一窍不通(tōng)，所(suǒ)以哈维(wéi)在面对爱(ài)因斯坦的大脑时，除了称重和拍(pāi)照什么(me)也做不(bù)了。

现在(zài)人类成年男(nán)性的大(dà)脑平均质量是1350克(kè)，而(ér)哈(hā)维测量的结果显示(shì)，爱(ài)因斯坦的(de)大脑质(zhì)量(liàng)是(shì)1230克，比正常(cháng)人(rén)还(hái)少了足足二(èr)两半(bàn)。如(rú)此(cǐ)看来，人类(lèi)的聪明程度与大(dà)脑(nǎo)的绝对(duì)质量关系(xì)并不大。后来这颗(kē)可怜(lián)的大脑(nǎo)被切成了240块。在半个(gè)多世纪以来(lái)，人们一直(zhí)在不断(duàn)的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥秘，在1980年代的(de)研究发现，爱因斯(sī)坦大(dà)脑中的神经(jīng)角质细胞(bāo)，比(bǐ)普通(tōng)人多(duō)出73%，在2012年(nián)的研究又发(fā)现，爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的大(dà)脑顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上等(děng)等(děng)。可(kě)是大脑这些部(bù)分(fēn)所控制的区域都不是(shì)爱因斯坦的强项所(suǒ)在(zài)，因(yīn)此这些理论都(dōu)没法让大多(duō)数的人所信服(fú)。而渐(jiàn)渐的，世界(jiè)上大部分的人(rén)都开始相信(xìn)这样(yàng)一种说法(fǎ)，人类的大(dà)脑只开发了不到10%，大(dà)多(duō)数的人只能使用大脑(nǎo)的5%甚(shèn)至(zhì)3%，如(rú)果能够使用大脑(nǎo)超(chāo)过7%，就已经是(shì)天才(cái)般(bān)的存在(zài)了，而爱因(yīn)斯(sī)坦的大(dà)脑利用率已经达(dá)到了13%。在(zài)这个理论(lùn)的(de)基础上，一些研究远古地外文明的(de)人(rén)认(rèn)为，人(rén)类的大脑(nǎo)之所以没有(yǒu)被(bèi)全部的开发利用，是因为基(jī)因中的某(mǒu)些部分已经被远古时期造(zào)访地(dì)球的高智能生命锁死，目的是为(wèi)了防止(zhǐ)人类的科技发展过快。这个理论也为(wèi)各种(zhǒng)科幻电(diàn)影提供了基础素材。经过(guò)了《超体》、《永无止境(jìng)》这样的科幻电(diàn)影渲染之后(hòu)，甚至让很多人都相信(xìn)，如(rú)果大脑潜能开(kāi)发超过50%，就(jiù)可以唤醒人类的超能力，如果达(dá)到(dào)100%，就(jiù)等同于神一般的(de)存在。对于(yú)这样的说(shuō)法，你觉(jué)得可信吗？这个(gè)科学界最(zuì)大的都市传说源自一位智商比爱因斯坦还要高出一个层次的(de)天(tiān)才(cái)。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天，世界上(shàng)智商最高的(de)人(rén)出(chū)生在一(yī)个犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希德(dé)斯，他6个月开(kāi)始说(shuō)话(huà)，18个月就可以(yǐ)阅读纽约(yuē)时报，6岁的时候自(zì)学成了解(jiě)剖(pōu)学和逻辑(jí)学，还可以通过自创的对(duì)数算出历史上任意一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄语等(děng)的8门(mén)外(wài)语，而(ér)且还自(zì)创了一门语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当时哈(hā)佛(fú)有(yǒu)史(shǐ)以来最(zuì)年轻的(de)新生。在进(jìn)入哈佛不到一年(nián)，希德斯就在高等(děng)数学(xué)领域有了(le)很高的造诣(yì)，并在100多位哈佛教(jiào)授(shòu)和学生的面前进行了关于思(sī)维(wéi)体(tǐ)的讲座。那场讲座上的教授(shòu)坚信希(xī)德斯(sī)将会(huì)成为(wèi)世(shì)界上最伟大的数学家之一。在希德斯的天赋(fù)面前，IQ测(cè)试的数值(zhí)已(yǐ)经爆表，人们推(tuī)测他的(de)智商至少在260到300之间，相(xiāng)当(dāng)于1.875个爱因斯(sī)坦。而(ér)这个天才少年的(de)养成和他(tā)的父母是(shì)分(fēn)不开的，尤其是他的(de)父亲鲍里斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯是一(yī)位来自乌克(kè)兰的犹太移民(mín)，同(tóng)样是一个智商极(jí)高的天才，曾经在七年之(zhī)内获得(dé)了哈(hā)佛大学四个(gè)学位，其中最让他引以(yǐ)为傲的是成为(wèi)了美国(guó)心(xīn)理学之父威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯的关门(mén)弟子。

也正是因为(wèi)对导师的崇拜(bài)，不仅让(ràng)威(wēi)廉詹姆斯成(chéng)了(le)自己儿(ér)子(zi)的教父，还直接将孩子的名字(zì)命名为导(dǎo)师的(de)名字(zì)。威廉詹(zhān)姆斯希(xī)德斯鲍里斯席德斯在孩子(zi)出生之(zhī)前就已(yǐ)经下定决心要释放(fàng)他儿子隐(yǐn)藏的(de)潜力，因(yīn)为(wèi)他(tā)认为年幼(yòu)的儿子(zi)代表了一个机(jī)会，这个机会就是在现实的世界当中检(jiǎn)验他的(de)导师曾经提出的一(yī)项理论(lùn)。美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使(shǐ)用了一小(xiǎo)部分的(de)身心资源，并发(fā)表在(zài)了(le)1907年的科(kē)学杂志上的(de)一篇文章当中。后来(lái)随着天(tiān)才(cái)少年(nián)被媒体的(de)大肆报(bào)道(dào)，父亲鲍(bào)里(lǐ)斯坚信他(tā)的(de)儿子被(bèi)培养(yǎng)成了不世出的(de)天才少年，印证了他(tā)最崇拜(bài)的导师的理论。可是人们没有注意到的是詹(zhān)姆斯所说的，其实是身心资源，而(ér)并(bìng)非大脑，也没有(yǒu)提及任何(hé)的百(bǎi)分比。但(dàn)是为什(shén)么后来却出现了所谓的10%利用率，同(tóng)时又和大脑联想在(zài)一起呢？1920年(nián)美国(guó)生理学(xué)家卡尔拉什(shén)利训练(liàn)小老鼠走迷宫，然后(hòu)去寻找(zhǎo)食物。小(xiǎo)老(lǎo)鼠学会(huì)以后(hòu)，卡尔就会切掉(diào)他们的(de)一部分脑(nǎo)皮层，然(rán)后再与之前进行对(duì)比。卡(kǎ)尔发现开始切除(chú)的(de)时候，老(lǎo)鼠并没有受到什么影响，依然可以按(àn)照训(xùn)练(liàn)找到食物。于是他(tā)就一直(zhí)切一直切，切到(dào)一(yī)半以后(hòu)，老鼠似乎依然(rán)没有受到任(rèn)何影响。直到(dào)卡尔切(qiè)到了一个(gè)脑区时(shí)，发现这个区域(yù)对小老鼠(shǔ)钻迷宫的影(yǐng)响非(fēi)常的大，卡尔把这个区域归(guī)结为“活性区域”，而其他(tā)对小老(lǎo)鼠(shǔ)钻迷宫影响(xiǎng)不大(dà)的脑区则归结(jié)为(wèi)“非活(huó)性的区(qū)域(yù)”。而且卡尔发现，他对活性脑区切除(chú)的越多，小老鼠就会变得越傻，找不到(dào)食物。因(yīn)此很多人认为这就是因为(wèi)老鼠大部分的(de)大脑(nǎo)是没有被开发利用的，所以(yǐ)即(jí)便是被切除(chú)掉，也对(duì)老(lǎo)鼠没有(yǒu)什么影响(xiǎng)。1923年，奥地利的医(yī)生弗洛伊德提出了冰山理(lǐ)论，说人的意(yì)识(shí)就像冰山一样，只有露出(chū)表面(miàn)的部分才能(néng)被(bèi)别人和自己看见，可(kě)还有隐藏在水(shuǐ)下的很大一部分(fēn)是(shì)人(rén)们不能轻(qīng)易看到的，也就是(shì)“潜意识”。但是(shì)结合(hé)老鼠(shǔ)大(dà)脑切除(chú)的(de)实验，人们就将冰(bīng)山理论曲解为(wèi)人脑潜能(néng)的开(kāi)发程度，把表面的小部分理解为已经开发的脑潜(qián)能，而另(lìng)外(wài)的绝大(dà)部分(fēn)则(zé)被(bèi)认(rèn)为没有开发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐(nài)基出版(bǎn)了著名的《人(rén)性的弱点》，在(zài)罗尔托马斯为这(zhè)本书写的(de)序言当中(zhōng)有这样一(yī)句话(huà)，哈佛大学的威(wēi)廉詹姆斯教授(shòu)过去常说，一般人只使用了(le)他潜在心智能力的10%，这句话随(suí)着人性(xìng)的弱点在全球热销传遍了全(quán)世界。10%这(zhè)个数字也印在了(le)大多数人的(de)脑(nǎo)海(hǎi)当中，再配上那场(chǎng)著名(míng)的小白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使用10%的都市传说(shuō)就(jiù)这样席(xí)卷了全(quán)世界。根据调查，世界上相信这个(gè)理论的人(rén)类超(chāo)过了65%，相比之下(xià)，直到2016年，相信进化论的人才只有(yǒu)54%。那我们就先从“进化论”说(shuō)起，进化(huà)论(lùn)本身(shēn)也许不够完善，还(hái)存(cún)在着某些争议，但无(wú)论(lùn)是遗传还是基(jī)因突变，物种进化的本质都(dōu)是自然(rán)选择的结(jié)果。在这个(gè)过程中(zhōng)，物(wù)种都会遵守这样一个法(fǎ)则，使用或者是失去。也就是(shì)说(shuō)，如果(guǒ)有机(jī)体停止使用某些器官，它们就会慢慢地适应，之后退(tuì)化(huà)直到消(xiāo)失。比如洞(dòng)穴鱼(yú)在(zài)暗无天日的(de)地下(xià)世界生活了千百万(wàn)年之后，眼睛已(yǐ)经完全(quán)消失(shī)了，而动物的大脑同样(yàng)是经过数百万年的自然选择(zé)不断(duàn)进化所(suǒ)形成的(de)，虽然(rán)人类的大(dà)脑只占据(jù)着体重的2%，但是作为世界上最复杂的(de)结构，大脑在氧气和(hé)营养上的消(xiāo)耗是巨(jù)大的，就算(suàn)是你坐在那里休息，什么都不想，它(tā)也依(yī)然需(xū)要整个人体(tǐ)20%的能量来维持所有的(de)大脑(nǎo)功(gōng)能正(zhèng)常运转。因为大脑皮层不但会调节躯体运动(dòng)，整(zhěng)合各种感觉、控制语(yǔ)言的最高(gāo)级中(zhōng)枢(shū)，同(tóng)时又具有抑(yì)制整合情绪的功能，甚至还在时(shí)刻准备着(zhe)进行应急反(fǎn)射。比如一个人喊你一声(shēng)的同时扔(rēng)向你一个苹果，正常(cháng)人就会(huì)下意识的接住，而不是无动于衷(zhōng)，这些都是大脑时刻在运转的结果。相比之(zhī)下(xià)，许多脊椎动(dòng)物(wù)物种的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果我(wǒ)们真的只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的能(néng)量来维持整个大脑的功能，对于进化来说是一种极大的浪费，拥有一(yī)个体积更(gèng)小，效(xiào)率更高的(de)大脑，才能更(gèng)加的凸显出生存(cún)的优势。所以从进化上来说，大脑是不可能(néng)仅仅(jǐn)开发了(le)10%的(de)。

可(kě)是卡(kǎ)尔的(de)老鼠实(shí)验又怎么解(jiě)释(shì)呢？其实在当时，由(yóu)于相关的知识盲区(qū)，卡尔所切除的部分(fēn)脑区(qū)其实(shí)是属于初级(jí)的视觉皮(pí)层，当(dāng)他被切掉的越多，导致的视觉受损就越严重，小(xiǎo)老鼠(shǔ)的视野范围会变得越来越小，慢慢(màn)的看不(bù)见，最终导致了寻(xún)找食物变得越来越(yuè)困难。随(suí)着科学的发展，我们已经可以通过正电子发(fā)射、断(duàn)层扫描和(hé)功能性(xìng)的(de)磁(cí)共振成像技术来监测大(dà)脑的(de)活(huó)动(dòng)。研究发(fā)现，大脑的(de)每个部分的功能都是不(bù)可(kě)或缺的，当一个人在(zài)做特定的任(rèn)务时，大脑的不同(tóng)部分是在(zài)协同工(gōng)作的(de)，哪(nǎ)怕只是活(huó)动一(yī)下手指，也(yě)是上亿(yì)个神经元协调工作的结(jié)果。即(jí)便是在睡觉的时候，大脑也会(huì)处在一个不(bù)断(duàn)活动的状态。因此(cǐ)，与(yǔ)大脑开发10%的都市传(chuán)说恰恰相反(fǎn)，目前人类还没有找到一(yī)个完全不活跃(yuè)的大脑(nǎo)区域，这意味着(zhe)人类的(de)大脑其实已经被开(kāi)发了(le)100%。大(dà)脑利用率(lǜ)不到10%的广(guǎng)泛流行还有一个非(fēi)常现实的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的天(tiān)才(cái)是每个人所希望(wàng)的事(shì)儿，所以小白鼠实(shí)验(yàn)、超(chāo)高智商的天才(cái)培养、冰山理论(lùn)以及卡内(nèi)基著作(zuò)的畅销(xiāo)都成了营销故事当(dāng)中最(zuì)好的素(sù)材，再加上一(yī)些相关科(kē)幻电(diàn)影的渲染，使得(dé)更多的人相信了这个都市传(chuán)说。这也意味着更多的人期待一(yī)种尖端的技术(shù)或者神奇的药物可以解锁(suǒ)它，让他们(men)在一夜(yè)之间(jiān)成为超级天(tiān)才。所以当有(yǒu)人(rén)告诉你可以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要(yào)做的就(jiù)是紧紧(jǐn)的(de)捂住(zhù)钱包。

其实你的大脑和爱因(yīn)斯坦之(zhī)间并没有太(tài)大(dà)的差距，人与人之间(jiān)的大脑相似度高达94%，但是(shì)人与人之间的理解能力、记忆能力(lì)以及创造力(lì)确实存在着巨大(dà)的(de)差(chà)异(yì)，这(zhè)并(bìng)不(bù)是因为(wèi)大脑使(shǐ)用率的不足，而是在于神经元的(de)数量以及单个神经(jīng)元的链接数。人类的大脑大概有800亿个神经(jīng)元，神经元与(yǔ)神经元之间(jiān)并不会直(zhí)接相连(lián)，而是会形成一种叫(jiào)做突(tū)触的结构，可以(yǐ)通过神经(jīng)递质(zhì)将神(shén)经(jīng)元之间(jiān)的电信号进(jìn)行传递。我们任何的行为(wèi)、想法(fǎ)、念头(tóu)或者是知识点在大脑当中都(dōu)是一个信(xìn)号，那(nà)么你(nǐ)的知识越多，想法越多，所形成的突触就会越多，而(ér)当(dāng)你的知识(shí)越牢固，想法越熟练，突(tū)出的结构就(jiù)会(huì)变得越强大。反(fǎn)过来，这个(gè)知识(shí)点或(huò)者是(shì)想法的(de)突出(chū)结构越强大，意味(wèi)着知(zhī)识点(diǎn)的(de)记忆越(yuè)深刻，想法和动作就越(yuè)娴(xián)熟，每一个神经元最多可以(yǐ)发(fā)出8000个突出。但是，一般(bān)人实际发出的连一半都达不(bù)到。比如张三(sān)的大脑有900亿个神(shén)经元，每个神经元平均有5000个突触(chù)链接，那么张三的知识(shí)量就有900亿乘以五千四百五十万亿个，而李四的大脑有800亿个神(shén)经(jīng)元，每个(gè)神经元平均有2000个突触链接，那么李四的知识量就(jiù)有(yǒu)800亿乘以(yǐ)两千一百六十(shí)万一个。虽然这是为了让大家能更好地理解所做(zuò)出(chū)的(de)一(yī)种量化(huà)比喻，但是两个人(rén)的知识量差距确实是巨大的。我们在每天(tiān)的所有活动与思考时，在大脑里面(miàn)实际上就只发生这两类(lèi)活动(dòng)，一个就(jiù)是在强化已经形成的突出，另一个就(jiù)是在形成新的突出，也就(jiù)是学习到新的知(zhī)识(shí)。而(ér)这些突出的结构(gòu)越强(qiáng)大，大脑神经元之(zhī)间(jiān)的联系就越紧(jǐn)密，那(n说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用à)么(me)在同(tóng)样(yàng)的工作要求之(zhī)下，大脑就可(kě)以更快的调(diào)集更多的神经元，进入到活跃(yuè)状态。大(dà)脑传递信息的效(xiào)率就会更高(gāo)，那(nà)么外部表现出来的就(jiù)是更聪(cōng)明、更熟练。反(fǎn)之，大脑调集(jí)活跃的神经元数量过少，大(dà)脑传(chuán)递的(de)信息效率就会低，外(wài)部的表现就(jiù)是笨拙(zhuō)、反(fǎn)应慢。而我们大脑中的电信(xìn)号是通(tōng)过信息刺激所产生的(de)，产生(shēng)之后又会引发连锁(suǒ)反应，那么这就(jiù)赋予说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用了人类大(dà)脑更(gèng)强的一种联(lián)合能力。

由一个神(shén)经元受到刺激，最(zuì)多可以发出8000个知(zhī)识点(diǎn)的链接，而(ér)这8000个知识点它又激活(huó)了8000个神(shén)经(jīng)元(yuán)，如果每个神经元又发(fā)出8000个知识点链(liàn)接，就意味着(zhe)最初的一(yī)个(gè)知(zhī)识(shí)点会产生的连锁(suǒ)反应，而(ér)激发出无数的念(niàn)头和联(lián)想(xiǎng)，我们的(de)创造力就这样产生了。但是人(rén)脑(nǎo)的神经元并不是(shì)天生(shēng)就拥有(yǒu)8000个链接的突触，多数(shù)的人在一生当中，平均每个神经(jīng)元所拥有(yǒu)的链接(jiē)突触其实连8000的一半都不到。因此，想让大脑变得更聪明，本质(zhì)上(shàng)就是增加神经元(yuán)的数量和增(zēng)加突出(chū)的数量。研究发现，大脑的海马体(tǐ)中每天(tiān)可以产生(shēng)大约(yuē)700个新的神经元，除了自(zì)然生长(zhǎng)的神经元，也可以(yǐ)通过学习、运动和健康的饮食来促(cù)进新的神经元生成，而压力、睡眠不足和酒精(jīng)则(zé)会(huì)阻(zǔ)碍新(xīn)神经(jīng)元的生成。而(ér)增加突触的数量，就是通(tōng)过主动的学习(xí)或者是思考，不断产生(shēng)新的突触，然后再(zài)强化(huà)它们。这就是为什么善于主动学习和(hé)勤(qín)于思考的人(rén)往(wǎng)往会变(biàn)得更加聪(cōng)明。所(suǒ)以爱因斯坦曾经这样说，并不是因为我多聪明(míng)，我只是(shì)比常人花更(gèng)多的时间去(qù)思考问题而(ér)已。另外，突触还有(yǒu)这样一个(gè)特点，它(tā)是动态形成与动态削减的，用的多的突触(chù)就会被强化，用(yòng)的(de)少的就会被(bèi)弱(ruò)化，甚(shèn)至会(huì)被消除(chú)，或者(zhě)是被其他的信(xìn)息(xī)占用。外部(bù)的表现就是遗忘和记忆衰退。这(zhè)一点在进化(huà)方式(shì)上和洞穴是一(yī)样(yàng)的(de)，比如(rú)不喜(xǐ)欢主动思考，懒得动脑的人，整天对着(zhe)电视或(huò)者是电子设备的时(shí)候，大脑就处(chù)在一个被动接受信息的状(zhuàng)态，是得不(bù)到(dào)主动(dòng)信息(xī)刺激的，那么这种就基(jī)本不(bù)会(huì)形(xíng)成有效的新(xīn)的突出，所以封锁人类大脑(nǎo)的不是外星(xīng)人，而(ér)是我们自己。

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