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世上真有孙悟空存在吗,世界上有没有孙悟空

世上真有孙悟空存在吗,世界上有没有孙悟空 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中(zhōng)苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的(de)下(xià)一句

  这句话(huà)的意(yì)思为:如果从小不(bù)好好教(jiào)育(yù),善良的本性(xìng)就会变坏。

  出自《三(sān)字经》,《三字(zì)经》是我国(guó)的传统启(qǐ)蒙教材(cái),今天小编就来和大家聊一聊(liáo)《三字经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中(zhōng)国(guó)的传(chuán)统启(qǐ)蒙教材。

  在中(zhōng)国古代经典当中(zhōng),《三字经》是最浅显易懂的读(dú)本(běn)之一(yī)。

  《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学(xué)、历史、哲学、天文地理、人伦(lún)义(yì)理(lǐ)、忠(zhōng)孝节义等等(děng),而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三(sān)字经》的同(tóng)时(shí),就了解了常识、传统国学及历史故事,以(yǐ)及故(gù)事内(nèi)涵中的(de)做人做事道(dào)理。

  《三字经》是我国不可多(duō)得的宝贵遗(yí)产,有不同(tóng)版本,全文字数从1120字至1722字不等。

  《三(sān)字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字文》都是我国优(yōu)秀的蒙(méng)学读物(wù),并称为"三、百、千"。

《三字(zì)经》节(jié)选

  人之初,性(xìng)本善。

  性相(xiāng)近(jìn),习相远。

  苟不教(jiào),性乃(nǎi)迁。

  教之(zhī)道,贵以专。

  昔孟(mèng)母(mǔ),择邻处。

  子不学,断(duàn)机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父(fù)之过(guò)。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不(bù)学,非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不(bù)成器。

  人不(bù)学,不知(zhī)义。

  为人子(zi),方(fāng)少时(shí)。

  亲师(shī)友,习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当执(zhí)。

学习(xí)《三(sān)字经(jīng)》意义(yì)

  1、《三字经》是我中华悠悠(yōu)五(wǔ)千(qiān)年灿烂的经典传统文化之一,它是(shì)中华儿女智慧的结晶,它承载着(zhe)一个民(mín)族(zú)的历史(shǐ)与精神(shén),体现(xiàn)了(le)独特的教育(yù)思想和文化魅(mèi)力(lì)。

  这世上真有孙悟空存在吗,世界上有没有孙悟空是(shì)中国几(jǐ)千(qiān)年来形成的独(dú)特的民(mín)族文化,在世界上也(yě)是举足轻重,并受到全世界的广泛关(guān)注(zhù)。

  2、《三字(zì)经》读起来(lái)朗朗上口(kǒu),简明扼要(yào),是以中国(guó)历史(shǐ)为素材(cái),植根于传统(tǒng)文化,强(qiáng)调教(jiào)育以“德”为先,学贵在恒和环境对学习的(de)影响,讲述教育与学习重要性的教育(yù)论著。

  同时也(yě)是我国代古一部传统的(de)儿童(tóng)启蒙识字教育(yù)课本。

  3、在现(xiàn)在这(zhè)个复杂多变的社会环境下,德育(yù)教育也成为(wèi)现行(xíng)教育(yù)改(gǎi)革所面临(lín)的(de)一个重要课题。

  现在很(hěn)多学校也把传承中华民族经典(diǎn)传统(tǒng)文化作(zuò)为新时期(qī)德育教(jiào)育发(fā)展的(de)重要(yào)途(tú)径。

  传(chuán)统(tǒng)文化的核心就是“德育”,《三字经》中(zhōng)说(shuō):“首孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统的教育(yù)中,是把(bǎ)德育放在首位的,一个人首(shǒu)先得要(yào)有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的(de)传统文化是中华先贤们几千年来智慧的结晶,它使我中(zhōng)华民族历经(jīng)几千(qiān)年生生(shēng)不息,屹立不倒。

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