朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了(le)在日本(běn)东北(běi)大学的留(liú)学(xué)生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石(shí)壮(zhuàng)胆(dǎn)、山(shān)净水秀(丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清(qīng)国(guó)留学(xué)生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的医(yī)学(xué);大(dà)而言之，是(shì)为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传(chuán)到(dào)中国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了(le)对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的(de)表(biǎo)现了作(zuò)者对(duì)藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失望，便连信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中国依然(rán)是半殖民地半封建社(shè)会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文(wén)章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示(shì)否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸(xī)不(bù)息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利害(hài)，还(hái)没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他们(men)，却只翻(fān)检(jiǎn)了(le)一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人们(men)，他们(men)也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时(shí)那地，我(wǒ)的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不(bù)相干(gàn)，然而(ér)好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他(tā)怀(huái)着寻求救(jiù)国救民真(zhēn)理(lǐ)的丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体理(lǐ)想，去日本留学，在东京(jīng)的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者，并(bìng)模桥且(qiě)同他(tā)建(jiàn)立了深(shēn)厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人(rén)民(mín)抱(bào)有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作(zuò)者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期(qī)，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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