全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片是全(quán)因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的(de)，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围(wéi)环(huán)境(jìng)的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更(gèng)好的体现(xiàn)出来(lái)，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方(fāng)做的不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如(rú)何观(guān)察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看到(dào)有的(de)学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎(5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟zěn)样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评分的(de)老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它(tā)却能(néng)检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易(yì)出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和(hé)画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟规律,画面的层次(cì)就不(bù)清(qīng)晰，画(huà)面的(de)效尘含(hán)果就不(bù)响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的(de)面(miàn)部大部分都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少中间色调的(de)深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调(diào)整(zhěng)、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个(gè)固定(dìng)光源的(de)照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物(wù)象(xiàng)主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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