重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介词的。关于重(zhòng)修的是不(bù)是更好过(guò)以及重修的是不是更好过，重修什(shén)么(me)之好(hǎo)，重修和洽什(shén)么意思(sī)，重修是怎么(me)样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生一(yī)同(tóng)上课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上课(kè)，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头考试称(chēng)为(wèi)重修。大多(duō)数高校都(dōu)采纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位同学(xué)在期末考试中有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一(yī)周给予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在(zài)补考期(qī)间把不(bù)及格的科目(mù)补(bǔ)考及(jí)格则不需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也可称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好、重(zhòng)归于(yú)好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归(guī)于(yú)好，康(kāng)复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂(mào)和他(tā)的女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀云负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁不(bù)肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是(负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁shì)一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来(lái)介绍动作的(de)时(shí)刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一(yī)学(xué)期有(yǒu)5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历(lì)：1.提早和教(jiào)师(shī)交流承(chéng)认：必定要让教师(shī)知道有你这号人在他那(nà)里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必定要加进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐明自(zì)己为什么(me)会重修，而且表明自己必定要经过重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有的(de)课程(chéng)是没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们平(píng)常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去(qù)上课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而更简单(dān)经(jīng)过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看(kàn)看我国大学(xué)生慕(mù)课(kè)，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的(de)人(rén)步调一(yī)致：他人(rén)没有重修课，到(dào)了大四根本就只有结业设(shè)计和选(xuǎn)修课了，你注(zhù)定是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对(duì)自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人(rén)一等(děng)，到(dào)了(le)结业的时分(fēn)，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的都是好孩子！

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