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良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物

良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物 小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

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小(xiǎo)学生用(yòng)HB还(hái)是2B铅笔好,小学(xué)生用hb铅笔(bǐ)还(hái)是2h铅笔

  小学(xué)生HB的铅笔好。

  H类(lèi)铅笔,笔芯硬度相对较高(gāo),适合用(yòng)于界(jiè)面相对较(jiào)硬du或粗(cū)糙(cāo)的物体,比如木工划(huà)线,机械制图等(děng)。

HB的铅笔

  H是(shì)Hardness的缩写,意(yì)思是"硬",B是Black的缩(suō)写,意思是(shì)"黑",如2B,5B。

  数字越大,说(shuō)明写出的字越(yuè)黑越软,HB的是(shì)意思"硬(yìng)"和"黑"各占(zhàn)一半,属中性笔(bǐ)。

  笔芯分类:

  按照笔芯的硬(yìng)度来定的,从软到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用(yòng)碳的同素异形(xíng)体之一石墨做(zuò)笔芯的(de)。

  铅笔的分类正是按(àn)照笔芯中石墨的份量来划分。

  一般(bān)划(huà)分为(wèi)H、HB、B三(sān)大类(lèi)。

  其(qí)中H类(lèi)铅笔,笔芯硬度(dù)相对较高(gāo),适合用于界面相对较硬(yìng)或粗糙(cāo)的物体。

  HB类铅笔笔(bǐ)芯(xīn)硬度适中,适(shì)合一般情况下的书(shū)写(写(xiě)字(zì));

  B类铅笔(bǐ),笔芯相对较软,适合绘画(尤其是(shì)素描),其(qí)中2B铅笔被(bèi)用(yòng)于(yú)填涂一些机(jī)器(qì)可(kě)识别(bié)的卡片,如答题卡。

小(xiǎo)学(xué)生写字的重要(yào)性

  写字与其他作业联(lián)系紧(jǐn)密

  写(xiě)一手好字,可让人受益终生。

  尤其(qí)对学生来说,学习写字实际也(yě)是一种行为规范的养成过程。

  俗话说,好记性,不如烂笔头,在学(xué)习(xí)中,如果让孩(hái)子一边学习好功课,一边(biān)进行抄(chāo)写练(liàn)习,可以互(hù)补(bǔ)互(hù)益。

  久而久之(zhī),自(zì)然形(xíng)成了(le)行为规范的养成过程。

  比如,一边学习课文,一(yī)边(biān)进行(xíng)生字(zì)、词语和段(duàn)落抄写练习(xí),既可(kě)以巩固知识,又(yòu)提高了写字水(shuǐ)平(píng)。

良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物>  特别是抄写唐诗宋词(cí)时,还可以(yǐ)陶冶孩子们的心灵情操(cāo)。

  确实是一举多得。

  写字与个(gè)人的(de)关系不(bù)可忽视(shì)

  写字是(shì)每个人很重要、很基本的一项技(jì)能,当然有很多人认(rèn)为现在可以用打字机(jī)代替写字(zì),写字教(jiào)学不(bù)必再强调了,但日(rì)常生活中(zhōng)更多时候还是不能不靠手写(xiě)的。

  人与人的交流,缺(quē)少不(bù)了写字,而写字对于培养一个人的耐(nài)心(xīn)、恒心(xīn)有着(zhe)很大的(de)助益。

  《语(yǔ)文课程(chéng)标准》亦指(zhǐ)出:“识字写(xiě)字是(shì)阅(yuè)读和写作(zuò)的基础,是1—2年级的教学重点(diǎn)。

  ”笔者(zhě)在从教过程中(zhōng),也(yě)发现(xiàn)学生(shēng)字写(xiě)得好坏,与(yǔ)他的学习有很大的关联。

  基本上来说,字写得工整、美观的学生,他(tā)在学习时也比(bǐ)较细心、认真,而(ér)字写(xiě)得(dé)潦草的学生,其学习也(yě)比较粗心、懒(lǎn)散,可谓“字如其人”。

  所(suǒ)以,清(qīng)代曾国藩(fān)先(xiān)生认(rèn)为“唯读书(shū)与写字可以变化气质”,他对儿子的习字非常重视,在(zài)家书中对于习(xí)字方(fāng)面(miàn)有很多(duō)的论述。

  曾有教育前辈说过(guò)致力抓好(hǎo)两件(jiàn)事(shì),一件是扫地,一件(jiàn)就(jiù)是写(xiě)字。

  确实(shí),这两件事都不算(suàn)大事,但对于(yú)一个人一生的成长关系甚大。

小学生(shēng)用(yòng)铅笔HB的好还是2B的好?

  开学后,我家(jiā)最小的一个侄子就要上小学了。

  而用什(shén)么样的(de)铅(qiān)笔,则(zé)是首(shǒu)先(xiān)要考(kǎo)虑的问题。

  今天和各(gè)位朋友讨论一(yī)下铅笔(bǐ)的问题。

  我记(jì)得(dé)我上小(xiǎo)学(xué)的时候喜欢用HB,因为它耐(nài)摔,都知道小孩(hái)子的东(dōng)西总(zǒng)是容易磕(kē)磕绊绊的,HB不仅写(xiě)字淡(dàn),而且摔了(le)好几(jǐ)次,还不断,( ω )。

  到那时(shí)2B就跟(gēn)HB完全(quán)相反(fǎn)了(le)。

  直(zhí)到长大(dà)后,我(wǒ)才明(míng)白真理(lǐ)。

  大概讲一下铅笔的H和(hé)B的(de)含义,虽然大(dà)部分人都知道(dào)。

  铅笔的(de)铅芯,标注为"H"(HARD的(de)首字母(mǔ))的(de)表示硬质铅(qiān)笔,"B"(BLACK的首字(zì)母)表示软(ruǎn)质铅笔(bǐ),而"HB"则表示(shì)软硬适中的铅(qiān)笔。

  另外要(yào)说的是(shì),B数(shù)越大铅笔就(jiù)越黑越软,比如4B比2B要黑(hēi)要软;H数(shù)越大就越硬颜色越浅,4H比2H要(yào)硬(yìng)要浅(qiǎn)。

  所以(yǐ),如果你(nǐ)问有经验的老(lǎo)司机,初(chū)学写字的(de)小朋友用(yòng)什么铅(qiān)笔,大都会推(tuī)荐HB,理由是硬度(dù)适中;加之小孩子(zi)写字比较用力(lì),用HB铅笔则不易折断。

  听起来是很有道理(lǐ)的。

  下面两图是HB铅笔效果。

  我建议,第一次拿笔的小朋友(yǒu),用2B铅笔,而不(bù)是HB!

  我之前(qián)也(yě)和大家一散(sàn)握宴(yàn)样,用专家的(de)口吻给家长们推荐HB的铅(qiān)笔。

  但(dàn)是(shì),经过长时间的教学,才发现HB并不(bù)是最好。

  如果一个小朋友从来没有写(xiě)过字,强烈建议不(bù)要用HB的铅(qiān)笔,而是(shì)用稍(shāo)微软一点,黑一点的2B铅笔。

  我先问(wèn)大家一个问(wèn)题,为啥小(xiǎo)孩子写(xiě)字普遍比(bǐ)较用(yòng)力?

  我的解释是(shì),因为HB的铅笔颜(yán)色(sè)太浅,而皮圆很多写(xiě)字本的(de)颜色本身又不是太白,为了(le)让写出来的字能够看(kàn)清,小(xiǎo)朋友会不(bù)自觉(jué)加大力量,力量大到(dào)第(dì)二页,甚(shèn)至于第(dì)三页都留有(yǒu)很深(shēn)的印记,导致下一页不(bù)光滑,影响写字(zì)效果。

  同(tóng)时,用力(lì)写字(zì)实(shí)在太容易让(ràng)孩(hái)子疲劳。

  并且(qiě),还有个更严重的(de)问题,因为孩子(zi良莠不齐能形容物吗,良莠不齐是形容人还是形容物)的骨骼发育不全,为(wèi)了加大力(lì)量,只能用错误的执笔(bǐ)姿势写字。

  下(xià)面图(tú)片上这种姿势非(fēi)常典型(xíng)的。

  这(zhè)就是为(wèi)什(shén)么一二年(nián)级(jí)小朋友(yǒu)执笔姿势错误率很高的原因(yīn)(在我看来冲银,铅笔选择不当是执笔姿(zī)势不对的一个很(hěn)重(zhòng)要的原因)。

  其次,用HB的铅笔,铅笔反倒容易断。

  理由也很简单,因为HB铅笔(bǐ)的(de)颜(yán)色(sè)浅(qiǎn),要(yào)想写出(chū)来的字(zì)能够看清楚就得把笔(bǐ)削尖。

  笔太尖,加(jiā)上用力,很容(róng)易就折断了(le)。

  上面啰(luō)啰嗦嗦说(shuō)了一大堆(duī)HB的问题,其实(shí)答案已(yǐ)经一(yī)目(mù)了(le)然。

  在我看来(lái),没有(yǒu)拿(ná)过笔的小朋友,如果直(zhí)接用2B铅笔,写字绝对(duì)不(bù)会像HB铅笔那么用力,而写出(chū)来却更加(jiā)黑白分明(míng)。

  因为不需(xū)要(yào)特别用力(lì)写字(zì),执笔姿(zī)势(shì)自(zì)然(rán)也就容易正(zhèng)确(què)了。

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