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  1、文献法

  文献(xiàn)法是一种既陈旧,又赋有生命力(lì)的(de)科学研讨办法。

<42周是几个月,42周是几个月保质期p>  不管(guǎn)哪一种社会(huì)活动想要(yào)留下永(yǒng)久的(de)痕迹都(dōu)离不开各种文献。

  人类活动与知道的无限性和个(gè)别生命与知道的有限性的对立,决议了咱们在研讨逝去的事(shì)实时有必要(yào)借助于文献。

  2、比(bǐ)较研讨(tǎo)法

  作为一(yī)种思(sī)想(xiǎng)办(bàn)法(fǎ),比(bǐ)较研讨贯穿于教育研(yán)讨的全过(guò)程。

  不管在科学实验的过程中,或(huò)是在(zài)理论研讨(tǎo)中,比较研讨都(dōu)是(shì)不可或缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根(gēn)本办法有(yǒu)两种。

  一种(zhǒng)是(shì)实例(lì)法,借助于给(gěi)出(chū)的一组(zǔ)输入/输出实例逐渐导出适于一类问(wèn)题的程序;

  另一种是(shì)“轨道”法(fǎ),经过所给实例的履行轨道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其(qí)依据现有的科学(xué)理论和实践的需求,提出规划,使用科(kē)学仪器和设备,在天然条件下,经(jīng)过(guò)有意图有步骤地操作,依据调查、记载(zài)、测定与此(cǐ)相(xiāng)随(suí)同的现象的(de)改变来(lái)确认(rèn)条件与现象之(zhī)间的因果联系。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定量分析(xī)法可以使人(rén)们对研(yán)讨目标(biāo)的知道进一步(bù)准确化(huà),以便愈加科学地提醒规(guī)则,掌握实(shí)质(zhì),理清(qīng)联系,猜测事(shì)物的发(fā)展趋势。

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  调查法, 比照法, 文(wén)献研讨法, 跨科(kē)学研讨法, 描述性(xìng)研(yán)讨法(fǎ)……

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