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蒋经国的母亲是谁蒋纬国的亲生父亲母亲是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医(yī)学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的(de)护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中(z蒋经国的母亲是谁蒋纬国的亲生父亲母亲是谁hōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)蒋经国的母亲是谁蒋纬国的亲生父亲母亲是谁态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多(duō)种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一(yī)起(qǐ)，记得(dé)牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的(de)知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了(le)对用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也(yě)可以实(shí)地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人(rén)，如何(hé)填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对(duì)于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医(yī)生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是(shì)，非消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的(de)护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还(hái)要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候(hòu)能(néng)够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个(gè)医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学(xué)、临(lín)床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包括临(lín)床综(zōng)合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。