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　　初中生幽(yōu)默诵(sòng)读(dú)

　　语(yǔ)文学(xué)习(xí)很重要的一点就是(shì)张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经(jīng)，搞得挺(tǐng)神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段(duàn)落(luò); 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似(shì)的(de)讲给别(bié)人(rén)听 (当然(rán)那(nà)个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别(bié)人(rén)什么秘密似的背……你(nǐ)的(de)幽默(mò)细(xì)胞有(yǒu)多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是(shì)比较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法(fǎ)的前(qián)提是(shì)默读(dú)理(lǐ)解，先把每一句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思(sī)，在此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐(lè)随(suí)文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不(bù)妨一个人模仿(fǎng)不(bù)同角(jiǎo)色进(jìn)行对话(huà)，或者与(yǔ)父母、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科(kē)学依据(jù):第(dì)一，朗读可以(yǐ)避免默读时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重复等(děng)错误;第二，读(dú)出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排除(chú)外界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶(táo)自己的情(qíng)感(gǎn)，自我陶醉，自(zì)我愉(yú)悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书效(xiào)果好(hǎo)，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以(yǐ)用列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可(kě)以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以将要(yào)背的东西编号啊(a)，一段一段(du特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任àn)来，这样(yàng)会快(kuài)一点的，要是全篇一起反而很(hěn)慢，另(lìng)外可以利(lì)用奖(jiǎng)励的(de)办法啊，背好一段就(jiù)奖励自(zì)己休息一(yī)会(huì)，或者吃点什么的，相信(xìn)持(chí)之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或(huò)学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自(zì)己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象越(yuè)生(shēng)动具体(tǐ)越好。

快速背(bèi)书(shū)小窍门(mén)

　　快速背书小窍门(mén)如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具(jù)体情况不(bù)同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有(yǒu)的学生临(lín)睡前的(de)记忆(yì)力好。

　　学(xué)生们可以(yǐ)棚银根据自己的实际情况，来选择适(shì)合自己的背诵时(shí)间。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能也(yě)不是特(tè)别固定，学生们可以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗(yí)忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样(yàng)也可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在(zài)背诵语文课文的(de)时(shí)候(hòu)，学生可以先(xiān)记住一些关(guān)键没和肢的(de)词(cí)句，再根据这些词(cí)句进(jìn)行串联。

　　这样的背诵(sòng)方(fāng)式(shì)，不仅(jǐn)能够(gòu)提高(gāo)效率(lǜ)，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生边理解边(biān)背(bèi)诵(sòng)，牢牢(láo)掌握住其中的内(nèi)容，而不特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候(hòu)，边(biān)用笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解。

　　尤其(qí)是文(wén)科一些(xiē)段(duàn)落比较(jiào)冗(rǒng)长(zhǎng)的(de)内(nèi)容，我们常常需要采取分段背诵的方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些(xiē)关键信息，比如(rú)：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候(hòu)边画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理(lǐ)解(jiě)的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候的(de)重点，往(wǎng)往不在于(yú)前面记的过(guò)程(chéng)，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是(shì)自己的语言，将背诵的内容(róng)描述(shù)出来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你(nǐ)的背诵(sòng)结果，也(yě)是(shì)检验你是(shì)否真正的(de)理解了这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也(yě)是你考试的时候(hòu)，相关知识的你能(néng)够写出来的答案。

　　比如(rú)，考试中让(ràng)你(nǐ)描述(shù)背过(guò)的(de)古(gǔ)诗里描述的是(shì)一段怎样(yàng)的场景(jǐng特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任)，这个时候往往你就(jiù)能感到得心应手。

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