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一年级语(yǔ)文一类字和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小(xiǎo)学一年级(jí)语文一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的

　　二类字(zì)是在一类字(zì)上(shàng)面，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课(kè)程(chéng)体(tǐ)系(xì)中(zhōng)的一门重点教学科目，其教学的(de)内容(róng)是语言(yán)文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础，也(yě)是一门重要的(de)人文社会科学(xué)，是人们相互交流(liú)思想等的(de)工具(jù)。

一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要(yào)会注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口(kǒu)语和书(shū)面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的(de)《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音(yīn)，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体学生掌握，但可(kě)作为分层教学时A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本(běn)中的编排是(shì)：课文后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字(zì)和二(èr)类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道这个字的(de)结构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要(yào)认真(zhēn)的分析(xī)字形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学(xué)习和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的程中认识这些(xiē)生字，那就(jiù)了解(jiě)了这(zhè)些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这个字之后(hòu)，在考试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出(chū)来写(xiě)在纸上(shàng)，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩(hái)子们独立完成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该是(shì)认(rèn)识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外，还要关(guān)注会(huì)认字中带颜(yán)色的会认(rèn)字，带颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本(běn)课的读音(yīn)，还要掌握它的(de)其(qí)他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用(yòng)起来。

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