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相对评价(jià)和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例，相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例现代教育(yù)技术

　　相对评价和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在被评(píng)价对(duì)象的群(qún)体中(zhōng)建立基准，然后把该群(qún)体中(zhōng)的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较(jiào)，以判断该群体中(zhōng)每(měi)一成员的相(xiāng)对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对(duì)象的集(jí)合之外确定一个(gè)标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观标准进行比较(jiào)，确定评价对象达到(dào)目标基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用(yòng)相对评价可以了解学生之(zhī)间的(de)差异，便于比(bǐ)较(jiào)个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评(píng)价之后(hòu)，每个被评价者都(dōu)可以明确(què)自己(jǐ)与客观标(biāo)准的差距，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育(yù)目标完(wán)成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对(duì)性(xìng)评价和(hé)绝对(duì)性评价的区别：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参(cān)照性(xìng)评价，是用目标参照性测验(yàn)对(duì)学生(shēng)成(chéng)绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对性评价(jià)依据教(jiào)学目(mù)标和(hé)教材编(也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句biān)制试题来测量学生(shēng)的(de)学业成(chéng)绩，判断学生是否达(dá)到了教学目标(biāo)的要求。

　　而(ér)相对性评价依(yī)据学生(shēng)个人(rén)的成绩(jì)在(zài)该班学生成(chéng)绩序列中或常模中所处做唯的(de)位置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对(duì)性评价是(shì)一种外部评(píng)价(jià)，注重的是目(mù)标达成(chéng)与否(fǒu)，不考虑(lǜ)个体的相对位(wèi)置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如，大(dà)学考试(shì)、驾照考试等。

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