提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡改的(de)，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关的(de)一个非常(cháng)轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人(rén)是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段(duàn)时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非(fēi)常容易出(chū)现(xiàn)的一(yī)种信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈心，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野外(wài)露营遭(zāo)到(dào)了侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出(chū)具体(tǐ)、明确(què)的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到故事(shì)中(zhōng)找到答案，或外(wài)出(chū)游玩时，要(yào)让孩子记住(zhù)见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就(jiù)会(huì)让(ràng)孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意(yì)识记忆(yì)的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆(yì)，但(dàn)在理(lǐ)解的基础(chǔ)上(shàng)，他(tā)们(men)会记忆的更好(hǎo)，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记(j相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗ì)忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子(zi)在记忆东(dōng)西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器(qì)官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种感官参(cān)加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所学(xué)的内容(róng)时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活(huó)动和日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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