幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号(zhōng)班(bān)以(yǐ)及幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)大班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些题目，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些方面等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的(de)内(nèi)容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生(shēng)活(huó)的共(gòng)同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题(tí)都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈(tán)起来(lái)有话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是(shì)中班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等(děng)谈(tán)话(huà)有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式(shì)提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋(péng)友们分享一湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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