春天的声音(yīn)排比句(jù)有什么作用呢？春天的声音排比句(jù)可以使(shǐ)春天的(de)声音更加形象、具(jù)体，更加强烈(liè)的表现出春天声音的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱(ài)的。关于春天的声音排比句有什(shén)么(me)作用(yòng)呢以及春天(tiān)的声音排比句(jù)有什么作用呢，春天听到了什么(me)声音排比(bǐ)句(jù)，春天还是什么用排比句，春天的(de)气息的排比(bǐ)句，用排比句(jù)来描写春(chūn)天的句子等问题，农商网将为你整(zhěng)理以下的生活(huó)知识(shí)：

春天是几(jǐ)月到(dào)几月

　　春天(tiān)是3月(yuè)到5月的(de)。

　　在北半球春天是(shì)3-5月，中国农(nóng)历的1-3月为春季，南半球的季节与(yǔ)北半球(qiú)相反，春天(tiān)是(shì)9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏(xià)、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的声音(yīn)排比(bǐ)句有什么作用呢

　　春天的声音(yīn)排(pái)比(bǐ)句可(kě)以(yǐ)使春天的声(shēng)音更加(jiā)形象、具(jù)体，更(gèng)加强(qiáng)烈的表现出春(chūn)天声音的美妙、春天(tiān)的(de)生机(jī)勃(bó)勃，表现出对春(chūn)天的喜(xǐ)爱。<司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文/p>

　　排比句(jù)，是修辞手法之一(yī)，指(zhǐ)使用排(pái)比(bǐ)修辞方法，把(bǎ)三个或(huò)以上意(yì)义相关或相近、司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文结构相同或相(xiāng)似、语气相(xiāng)同的(de)词组或句子并排在一(yī)起组成的句子。

　　有(yǒu)时候两个(gè)句子(zi)或以上(shàng)的并列句(jù)子也可以称为排比(bǐ)句。

　　一般使(shǐ)用排比句来(lái)说理，可(kě)收到(dào)条理(lǐ)分(fēn)明的(de)效果。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏和谐，显得(dé)感情洋(yáng)溢(yì)、气势更为(wèi)强烈(liè)。

　　用排(pái)比来叙事写景，能(néng)使层次(cì)清楚、描写细腻、形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动之效。

“春天的声音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天(tiān)的声音(yīn)”运用(yòng)了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是(shì)一个(gè)季节，不会说话，而人(rén)才会有声音，把春天拟作(zuò)人才会发(fā)出声(shēng)音。

　　这样写(xiě)可(kě)以让春天(tiān)的(de)描写更加生动、形象、具(jù)体，既能生动形象(xiàng)地写出春天的特点，又有了拟人化之(zhī)后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是(shì)白(bái)云轻轻飘过(guò)声音；是春风拂柳(liǔ)的声音；是候鸟回归的鸣叫(jiào)声音(yīn)；是(shì)孩子在(zài)春天里嬉戏的(de)声音……

　　这句话除了运(yùn)用了(le)拟人(rén)的修(xiū)辞手法，还用了(le)排比的修辞(cí)手(shǒu)法。

　　可以(yǐ)使春天的(de)声音(yīn)更加形象、具体，更加强烈的(de)表现出春(chūn)天声音的美妙，春天(tiān)的生机(jī)勃勃(bó)，表(biǎo)现出(chū)对春天的(de)喜爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞手法是为提高表达效果，用于(yú)各种文章或(huò)应(yīng)用文，在语言(yán)写作时

　　表达(dá)方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运用特定的表达(dá)形(xíng)式(shì)以提高语言(yán)表达作用的方式。

　　常(cháng)用(yòng)的修辞手法(fǎ)有：比喻(yù)、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示两种(zhǒng)不同程(chéng)度的事物，彼此之间有(yǒu)相似点，使用一事物来(lái)比方另一事物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作(zuò)人(rén)来写，赋予物以(yǐ)人的言(yán)行或(huò)思想(xiǎng)感情，用描写(xiě)人的词来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为(wèi)了达到某种表(biǎo)达效果(guǒ)，对事物的形象(xiàng)、特征、作(zuò)用、程度等方(fāng)面着意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以(yǐ)上结(jié)构和长度均类似、语气一(yī)致、意义相(xiāng)关或相同的句子排(pái)列起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相(xiāng)等(děng)，结构形式相同(tóng)或(huò)基本相同，意义对称的(de)一对短语或句(jù)子，表达两个相对或相近(jìn)的意思(sī)。

　　6、反复：为(wèi)了突出某个意思，强调某(mǒu)种感情，有意重复某(mǒu)个词语或(huò)句子。

　　7、设(shè)问：为(wèi)了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反(fǎn)问(wèn)：又称(chēng)激(jī)问、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形式(shì)表达(dá)确定的意思，用肯定形(xíng)式反问表否(fǒu)定，用否(fǒu)定(dìng)形式(shì)反问表肯(kěn)定，只问不答，答案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文度(dù)百(bǎi)科

　　-修(xiū)辞手法

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