宝马和特斯拉哪个档次高-绿茶通用站群

宝马和特斯拉哪个档次高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一宝马和特斯拉哪个档次高些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参(cān)加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未(wèi)来的就业前(qián)景也(yě)是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存(cún)在好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有宝马和特斯拉哪个档次高抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣，从(cóng)来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及患(huàn)者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生护士的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要(yào)主(zhǔ)动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般(bān)手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的(de)医(yī)疗实习，护理实习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多(duō)时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也(yě)应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全(quán)感，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要选择学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么(me)宝马和特斯拉哪个档次高学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的(de)医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益(yì)突(tū)出地摆在各(gè)国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际(jì)人(rén)力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。