张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司目(mù)标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联网平(píng)台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的(de)口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发(fā)表大学专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频(pín)当中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果(guǒ)我是孩子的家(jiā)长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传(chuán)播的人(rén)中，八成没有从事(shì)本(běn)专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发(fā)文(wén)批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他(tā)称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引(yǐn)发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部(bù)重磅发声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填(tián)报的(de)专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国教育报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名(míng)批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的(de)评(píng)论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视(shì)了学生的(de)个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛了(le)个人高调的(de)姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论(lùn)层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是(shì)生存问题黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先。张雪峰老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确(què)实(shí)给(gěi)更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导的百(bǎi)家(jiā)争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会(huì)说，要让学生按(àn)照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实(shí)际情况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想层级和(hé)社会(huì)实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益(yì)的(de)事(shì)情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴(xīng)趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了这件事(shì)存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时(shí)候发(fā)现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)能够有一(yī)定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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