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小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是(shì)医(y小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污ī)学(xué)基(jī)础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不(bù)可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样(yàng)的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个(gè)现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是(shì)外文翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得(dé)体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度(dù)礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟(gēn)病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成(chéng)依赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生(shēng)护(hù)士的(de)工作流程(chéng)、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会影响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实(shí)习与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待(d小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污ài)遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学(xué)生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要(yào)很好的(de)专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好(hǎo)几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有休息(xī)，那(nà)么(me)这个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科(kē)护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。