音读训读的解(jiě)释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释是问什么是音读？什么是紫菜是不是海鲜训读？答简单来说，每(měi)个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关于(yú)音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释以及音读训读(dú)的解释(shì)是(shì)什么，音读训读的(de)解释和意思(sī)，音读训读(dú)的解释，音读训读对照表，音(yīn)读和训读是什么意思等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

音读(dú)训读(dú)的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本(běn)的时(shí)候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字的发音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的(de)词(cí)汇(huì)多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日(rì)本固有的语言(yán)

　　来(lái)读(dú)这个汉字时(shí)的读法。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多是表达(dá)日(rì)本固(gù)有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉(hàn)字(zì)的一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉(hàn)字之日本固有(yǒu)同(tóng)义(yì)语汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日(rì)语中按照(zhào)日(rì)语对汉语的译音读(dú)出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是由于其在(zài)不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和韩(hán)语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是紫菜是不是海鲜(shì)以日(rì)语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐(táng)音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶(yè)假名的标(biāo)记法存在，充(chōng)分利(lì)用这(zhè)些汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用(yòng)类似于和训（日本的训读）的(de)韩(hán)训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常言(yán)语已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 紫菜是不是海鲜