大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是什么(me)

　　学分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学(xué)生(shēng)学习量的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在(zài)大(dà)学(xué)期间的学习(xí)常识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐(chǎn)明学生学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异(yì)程度(dù)的一个(gè)重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的(de)特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底(dǐ)学(xu岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上é)分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育(yù)方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在(zài)学(xué)分(fēn)制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生对(duì)某些(xiē)要点课(kè)程(chéng)的学习(xí)质量，以区别学岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上生专业水平凹(āo)凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施(shī)加(jiā)权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方(fāng)案规则(zé)的最低学格(gé)外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分(fēn)可(kě)依(yī)据学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与(yǔ)公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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