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东隅已逝桑榆非晚是什么意思

东隅已逝桑榆非晚是什么意思 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大八校是指(zhǐ)什么(me)高中,上海市重点高中排名一览表

  上海四大(dà)是指(zhǐ):上海(hǎi)市(shì)民(mín)办华育中学、上海民办兰生复旦中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海(hǎi)外(wài)国语大学附属外国(guó)语学校(xiào)、上海市市北初级中(zhōng)学(xué)等四校。

  八(bā)校是(shì)指:上(shàng)宝(bǎo)中学(xué)、张江集团学校、进华中学、存志(zhì)中学(xué)、新华初(chū)级中(zhōng)学、上海市世界外国(guó)语中学、华二初级中(zhōng)学、立达(dá)中学(xué)等八校(xiào)。

  扩(kuò)展资(zī)料华(huá)育中(zhōng)学的前(qián)身是上海(hǎi)中学初中部,90年(nián)代上海的'初(chū)中高中(zhōng)分离以后,上海(hǎi)中学与华泾(jīng)实业联(lián)合在1999年建立了华(huá)育中学(xué),华育的(de)师资力量、管(guǎn)理方式、教学方式,都来自于上海中学(xué)。

  兰生复(fù)旦中学建校于1994年,也是一所可跨(kuà)区招生的民办寄宿制初级中学,为复旦附中的初(chū)中教学基地。

上海高中四(sì)大名校八大金刚是什么

   上海四大名(míng)校是指上海中学、华师(shī)大二附(fù)中、复旦附中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

   这四所(suǒ)学校是上海高(gāo)中里顶(dǐng)尖教育资源(yuán)的代表。

   八大(dà)金刚指的是南(nán)洋模(mó)范中学(徐(xú)汇)、建平(píng)中学(浦李(lǐ)顷凳东)、七宝中学(xué)(闵(mǐn)行)、控江中(zhōng)学(杨浦)、延安(ān)中学(长宁)、复(fù)兴(xīng)中(zhōng)学(虹口)、大同中学(黄(huáng)浦)、格致中学(黄(huáng)浦)。

   当(dāng)然(rán)这只是坊间的(de)一种说(shuō)法而已,各区县依然还拥有一(yī)些非常(cháng)出名的高中,比如(rú)浦(pǔ)东(dōng)的进(jìn)才中学,静(jìng)安的市(shì)西(xī)中学、徐汇的位育(yù)中(zhōng)学、宝(bǎo)山(shān)的行知中学等(děng)。

   还有“一个神仙”为上外附中(zhōng)(虹口(kǒu)区),因上外附(fù)中几(jǐ)乎不对外乎大区(qū)招生,在(zài)上海中考(kǎo)中,我们一般都不会讨论这所学校,故(gù)被应成为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩(kuò)展资料:

   上(shàng)海市(shì)实验性示范(fàn)性高(gāo)中是根据《国务院关于基础教育(yù)改革(gé)与发展决定》中各地建设一(yī)批实(shí)施(shī)素质(zhì)教育的示范性普(pǔ)通高(gāo)中以及全国高(gāo)中(zhōng)教育工作会议的精(jīng)神,上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启动建设的。

   上海市实验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高中第(dì)一批有上海中(zhōng)学(xué)、复旦大学附属(shǔ)中学(xué)、上海交通(tōng)大学附属中学、华东师(shī)范大学第(dì)二附属中学、上海师范大学附属中学、大同(tóng)中学、格致(zhì)中学(xué)、上海(hǎi)外国语大学附(fù)属大境中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中学、上(shàng)海市第三女(nǚ)子中(zhōng)学(xué)、育(yù)才中学(xué)、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学(xué)、市北中(zhōng)学、新中中学(xué)、复兴(xīng)高级中学、华东师范(fàn)大学第一附属中(zhōng)学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七(qī)宝中学(xué)、行(xíng)知中(zhōng)学、嘉定一中、建平(píng)中学、进才中学(xué)、松江二中(zhōng) 

   上海市于1999年4月正式启动上海市实验性示范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)建设。

   2004年,本哪旅(lǚ)市实验性示范性高中建设取得新进展。

   实验性(xìng)示范(fàn)性高中建设是上海市基础教育现代化的重(zhòng)要组成部分。

   建(jiàn)设实验(yàn)性示范性高中,目(mù)的是在于通过促进(jìn)学(xué)校形成依法治(zhì)校(xiào)、自我约束、自主发展(zhǎn)的(de)内驱机制(zhì),推动学校不断追求新的发展,形(xíng)成一支学校教育(yù)改革的先(xiān)锋队,一支攻克素质教(jiào)育难题的攻坚队,对整(zhěng)个高中教育(yù)和基础(chǔ)教育起(qǐ)示范、辐射和引(yǐn)领作用,从(cóng)而带(dài)动基础教育的整体发展与提高,促进本市(shì)东隅已逝桑榆非晚是什么意思率先(xiān)基本(běn)实现教育现(xiàn)代化。

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