原(yuán)生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原(yuán)生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一(yī)个社(shè)会学概(gài)念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与(yǔ)父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫(fū)妻(qī)双方(fāng)组成(chéng)的(de)家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方(fāng)的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的(de)关(guān)系。

　　当我们的(de)家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭时，子(zi)女(nǚ)应(yīng)当(dāng)孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母(mǔ)应当关心子女的(de)生活家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子与丈夫二人(rén)要结合(hé)为一体，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物质上从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地尊重新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭中的(de)丈夫或者妻子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生(shēng)家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭一些(xiē)负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对(duì)孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过程(chéng)就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年的(de)成长中，对于性格、学习、做(zuò)事(shì)都有一定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的孩(hái)子，有一股(gǔ)发自内心的(de)自信(xìn)，亲生(shēng)父母打(dǎ)骂是怎么(me)也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一样了(le)，不是亲生的父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之(zhī)间的生气越(yuè)来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经离(lí)异(yì)过的父母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选择，前路(lù)漫漫，往事清(qīng)零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好自己(jǐ)的每一(yī)天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没了这(zhè)些爱家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利(ài)，你才要更强大和更努力，让自己(jǐ)的以后过得更好(hǎo)。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社(shè)会(huì)学的定义上(shàng)，原生家(jiā)庭指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍(réng)和(hé)父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关(guān)怀的原(yuán)生家庭，对子女(nǚ)的性格(gé)塑(sù)造有着至关重要的正面引导(dǎo)作(zuò)用;反之，缺乏爱(ài)和温暖(nuǎn)的原生家庭，对(duì)孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸(xìng)福的人，一生(shēng)都(dōu)被童年治(zhì)愈(yù);不(bù)幸的人，一生(shēng)都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻(kè)地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠(mò)视，会(huì)对孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这(zhè)样(yàng)的一个家庭中长大成人，自我的人生观、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典(diǎn)型的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是会(huì)使(shǐ)得(dé)孩子的性格变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交(jiāo)流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩(hái)子心理(lǐ)感受的(de)亲子关系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩(hái)子在混乱(luàn)和充满冲突的(de)家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常暴(bào)怒(nù)的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟通方(fāng)式(shì)去和他(tā)人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外(wài)，在一个(gè)父母(mǔ)双方都经常情(qíng)绪低落、互相争(zhēng)吵(chǎo)的环境(jìng)中长(zhǎng)大，会大大提高(gāo)孩子的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆(cuì)弱(ruò)和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能(néng)看到(dào)孩子真实的(de)性格，而一味用自己理想中的样(yàng)子去要(yào)求孩子，孩(hái)子就会很容易情(qíng)绪低落(luò)、缺乏自信、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经常(ch家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利áng)需要别人对(duì)自己(jǐ)的评价(jià)，让别人告诉(sù)自(zì)己应该(gāi)怎么做。

　　就(jiù)比(bǐ)如说(shuō)，一个生性(xìng)羞涩的孩(hái)子(zi)，但父母却(què)总让他应对(duì)各种社(shè)交场合，孩子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反(fǎn)而他们会因此不能(néng)了(le)解(jiě)自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这样想：我现在是这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子(zi)真实的(de)样子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方(fāng)面会导致孩子一(yī)直(zhí)到成年都总觉得自己不够好，另一方面(miàn)，他们(men)中的很多人也(yě)变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理(lǐ)的标(biāo)准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待(dài)是一个(gè)非常复杂的(de)问题，它对孩子(zi)造成(chéng)的影响(xiǎng)用好(hǎo)几(jǐ)篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问(wèn)题、自我(wǒ)评(píng)价(jià)过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在(zài)情(qíng)感(gǎn)上遭到父母中某一(yī)方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却从(cóng)来都(dōu)感受不到父(fù)母的(de)爱(ài)，和父(fù)母之间有强烈的(de)距(jù)离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重(zhòng)的问题(他们(men)也是原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的受(shòu)害者!)，使他们无法(fǎ)对(duì)孩(hái)子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到(dào)父母的(de)爱，是因为不够(gòu)好或完美(měi)。

　　他(tā)们可能会(huì)变(biàn)成完美主义者，以离谱的(de)高标准来要求自(zì)己(jǐ)以及自己身边(biān)的人。

　　而因为他们觉(jué)得自己不够好，也就会(huì)很难对自(zì)己的伴(bàn)侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是(shì)担心，一旦对(duì)方知(zhī)道(dào)了自己真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一(yī)个(gè)极端的可能是，他们也有可能会极端依(yī)赖自(zì)己的(de)伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣能(néng)够给他们那些没有(yǒu)从父(fù)母身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响很大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的言语(yǔ)，言语会决定你的社会性，社会性就是社会(huì)交往的能力，而社(shè)会性(xìng)，又会影响(xiǎng)到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚不(bù)具(jù)备判断能(néng)力(lì)时，你最基本的(de)认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值(zhí)观受到它的(de)强烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人(rén)处世的(de)方式方法、你思考问题(tí)的方式都会受到家庭(tíng)、最亲近的(de)人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的家风(fēng)、教育和财力为(wèi)个(gè)人(rén)的长进提供(gōng)了较(jiào)好的基础和条件(jiàn)，如(rú)果你(nǐ)有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生(shēng)家庭对(duì)你的影响程度高(gāo)低来自于你个(gè)体独立(lì)的(de)力量(liàng)和家庭(tíng)影响的力量(liàng)对比：如果你(nǐ)个体独立(lì)的力量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如(rú)果你个体独立的(de)力量越(yuè)小，那(nà)家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽(hū)视型、情(qíng)感虐(nüè)待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽(hū)视(shì)型指的(de)是父(fù)母对孩子(zi)关(guān)爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好来获得(dé)爱，觉得(dé)自己不(bù)配(pèi)被爱，渐(jiàn)渐(jiàn)发展为依赖(lài)类(lèi)型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教(jiào)育孩子，这容易让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母自身有(yǒu)严重(zhòng)的心理(lǐ)问题，情绪不(bù)稳定，常(cháng)常给孩子(zi)造成巨大(dà)创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别(bié)不出好坏(huài)情绪，发展为依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常(cháng)指责别人的人，往往看到(dào)的是(shì)别(bié)人的错(cuò)误、缺点和(hé)不(bù)足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的人，不(bù)论(lùn)怎么做(zuò)都无法满(mǎn)足这类人(rén)的要求。

　　指责(zé)是(shì)一个代际传承的问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责别(bié)人的人，往(wǎng)往有个(gè)喜欢指责他们的父母，在(zài)他们的父(fù)母看(kàn)来，他(tā)们没有优点(diǎn)，不应(yīng)该犯错(cuò)，在都是(shì)你不好、都是你的错(cuò)、都是因为你的(de)批评中长大(dà)。

　　因此，他们非(fēi)但不会(huì)变(biàn)得(dé)宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而(ér)会内化(huà)他们(men)的父母的形象(xiàng)，在内心塑(sù)造一(yī)个无(wú)比严(yán)厉的批评者(zhě)，对自己和对他人都(dōu)十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验(yàn)证早年经验(yàn)的正确(què)性。

　　如果你想(xiǎng)要改(gǎi)善和这(zhè)类人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容易发生情感操控的(de)情(qíng)况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感(gǎn)暴(bào)力专家、美(měi)国(guó)著(zhù)名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密(mì)关(guān)系中(zhōng)的(de)情感操纵(zòng)，指的是运(yùn)用情(qíng)感成为(wèi)伤害对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使(shǐ)自己(jǐ)的(de)目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋倩(qiàn)的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉(diào)下(xià)来的一块肉(ròu)、妈是和你最(zuì)亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的(de)缺(quē)乏边界的情感关(guān)系(xì)，会让(ràng)人变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症也(yě)证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的(de)孩(hái)子，经历的(de)童年肯定有特别不容易的一(yī)面，但也(yě)有特别强大的(de)一(yī)面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时候很孤单(dān)，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会更(gèng)加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理能力;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气(qì)，就会不知不觉练就超过同龄人(rén)的情(qíng)绪观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪(xù)读心术一样(yàng)，能准确(què)把握别人此时此刻的情绪，更知(zhī)道(dào)别(bié)人(rén)想听的话和希望你做的事;如果你的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会(huì)练(liàn)就很强的(de)适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌(mò)生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未(wèi)来依(yī)然会在某个角度帮助你。

　　你该做的(de)不是(shì)嫌(xián)弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为(wèi)了你的一部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得被爱(ài)，你身(shēn)上附加的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)力量也值得(dé)被爱。

　　而那个(gè)地方(fāng)藏着(zhe)的，其实就是你(nǐ)内心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜(qián)意(yì)识(shí)里童(tóng)年的(de)缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是(shì)个(gè)无助的孩子(zi)，但现在(zài)，这个孩子有(yǒu)了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无(wú)条件的(de)爱，把他抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当(dāng)你的内心小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助(zhù)过你(nǐ)的特质加持，你甚(shèn)至会比从(cóng)小一(yī)帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不(bù)死我的(de)，会使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大成就(jiù)者(zhě)，往(wǎng)往(wǎng)都曾经历常人所不(bù)能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的(de)能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善(shàn)用你特殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质，发挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做是一(yī)个被爱的问题(tí)，而不(bù)是去爱和(hé)有没有能力去爱的(de)问(wèn)题。

　　但是，爱其(qí)实是(shì)一(yī)门(mén)艺术，需要人们有相关(guān)的知(zhī)识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全型人格其实，是没(méi)有爱的(de)能力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性(xìng)关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱(ài)的(de)能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我们成(chéng)长，让(ràng)我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的(de)知道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她那(nà)么(me)久，那么多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母亲一(yī)句(jù)原谅。

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