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夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022 音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释是问什(shén)么是(shì)音读？什(shén)么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释(shì)是什么(me)，音读训(xùn)读的解释

　　问什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每(měi)个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传(chuán)入的(de)时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的(de)一(yī)种发音方(fāng)式(shì)，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字(zì)的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语(yǔ)中按照日(rì)语(yǔ)对(duì)汉语的(de)译(yì)音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字(zì)在日语(yǔ)中(zhōng)可(kě)能有(yǒu)不止一种读(dú)法，是由(yóu)于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读(dú)（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固(gù)有的发音来读出(chū)汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字(zì)音(yīn)（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022诀等类似日(rì)本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似(shì)于(yú)和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外，日常言语(yǔ)已经不再使用。