朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了在日(rì)本东北大学(xué)的留学生活，表(biǎo)达了深切的(de)怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不(bù)动(dòng)声(shēng)色(sè)

　　奇(qí)山(shān)秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概(gài)是(shì)物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清(qīng)国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦的教诲(huì)，小而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新(xīn)的(de)医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希(xī)望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达(dá)了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出(chū)现，不(bù)过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的(de)表现(xiàn)了(le)作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半封(fēng)建社会的(de)现状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自(zì)己对中国人民(mín)的关心(xīn)和期(qī)望，含蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并(bìng)不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高(gāo)低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一(yī)声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那时(shí)那(nà)地，我的(de)意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学(xué)校（现名(míng)古屋大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的(de)两(liǎng)个(gè)月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学专门学校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他(tā)建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦门大(dà)学任(rèn)教(jiào)，作者(zh殇是什么意思怎么读拼音，殇是什么意思 怎么读伤感的一个字ě)作此文予以怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期(qī)，后收入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

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