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音乐教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主要阅历是什么意思培养和造就适应社(shè)会(huì)主(zhǔ)义(yì)市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能(néng)力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育(yù)等六个(gè)专业，其(qí)中音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方(fāng)向，一个(gè)是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必(bì)须(xū)能够(gòu)顺(shùn)利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音(yīn)乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合(hé)真(zhēn)实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于(yú)音(yīn)乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后(hòu)找到(dào)一(yī)份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大(dà)多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学阅历是什么意思位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州的(de)认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业(yè)于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不(bù)同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注于(yú)演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主要(yào)乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为(wèi)表演(yǎn)家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完(wán)成制(zhì)作的音(yīn)乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需(xū)的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验(yàn)性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发(fā)展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究(jiū阅历是什么意思)的很多方面(miàn)也是(shì)现代流行音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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