过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句-绿茶通用站群

过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名(míng)词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的(de)，就成了(le)对(duì)用药(yào)者(zhě)不(bù)利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的(de)病人(rén)时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会(huì)实施的(de)各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自(zì)理的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患(huàn)者的(de)护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度(dù)，而要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉以及(jí)表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事(shì)护(hù)理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定(dìng)要(yào)懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句负责，还要(yào)对自(zì)己的(de)学业(yè)负(fù)责(zé)，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间(jiān)金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是(shì)因(yīn)为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部(bù)委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。