小学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时(shí)候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物(wù)特征或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的(de)特(tè)征条理清晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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