全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文(wén)艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有黑(hēi)白(bái)调子，却(què)是从结构(gòu)入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调(diào)全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能(néng)在整体观念(niàn)的指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构造已经很突出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成(chéng)的，没(méi)有局部的一(yī)幅(fú)画(huà)是不真实(shí)的；然而(ér)，一(yī)幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一(yī)手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一(yī)种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意境”和(hé)如(rú)何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这(zhè先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些)两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方(fāng)法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特(tè先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些)征和独具个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好(hǎo)就行(xíng)，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离(lí)对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成感知(zhī)能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画(huà)面的(de)层次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基(jī)本色调(diào)都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特(tè)儿的皮(pí)肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射(shè)下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品也(yě)不能说是一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放在桌上的(de)安(ān)全感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和(hé)目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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