小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸(àn)人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现(xiàn)象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强(qiáng)调事(shì)物(wù)的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的(de)事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一(yī)类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

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