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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头(tóu)呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清(qīng)国留(liú)学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望(wàng)，不倦的(de)教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是(shì)希(xī)望中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的(de)医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓(gǔ)舞(wǔ)的(de)力量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈(liè)的表现了(le)作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了(le)作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的(de)失望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤(téng)野(yě)先(xiān)生对(duì)自(zì)己对(duì)中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛(měng)如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却(qu闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰è)还(hái)多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这呼吸不息的(de)地(dì)方，蚊(wén)子竟(闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰jìng)无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就(jiù)送(sòng)到(dào)一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆开看时(shí)，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理(lǐ)的理想，去(qù)日(rì)本留学(xué)，在东(dōng)京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台医学(xué)专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认(rèn)识(shí)了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主(zhǔ)义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀(fá)及其御用文(wén)人的迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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