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　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学习很重要的一点就是(shì)张扬个性。

　　背书，不必总是(shì)一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如(rú)你(nǐ)可(kě)以发(fā)狠(hěn)似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不(bù)成(chéng)声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给别(bié)人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可(kě)神秘兮兮，低声细(xì)语地(dì)仿佛告诉别人什么秘密似(shì)的背……你的幽默细胞有(yǒu)多少，方(fāng)法就(jiù)有多(duō)少(shǎo)。

　　这是(shì)比(bǐ)较(jiào)原始的一(yī)种(zhǒng)方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每(měi)一句话读懂，领(lǐng)悟(wù)整(zhěng)段或整篇的意思，在此(cǐ)基础上(shàng)则可(kě)大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成(chéng)了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一个人(rén)模仿不(bù)同角(jiǎo)色进行(xíng)对话，或者与父母(mǔ)、同学分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时容易(yì)出(chū)现的跳行、停顿、重复(fù)等(děng)错误;第二，读(dú)出(chū)声来，可以震(zhèn)动大脑(nǎo)皮层的记忆神(shén)经，加快记(jì)忆速度;第三(sān)，可以排除(chú)外界的(de)一些噪音(yīn)干扰(rǎo)有助(zhù)于(yú)记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲(qū)线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好，捂住耳多(duō)读书也可以(yǐ)记忆得比较(jiào)深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列(liè)表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自(zì)己休息一会，或者吃点(diǎn)什(shén)么的(de)，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创(chuàng)造(zào)愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前(qián)醒后(hòu)或学(xué)习前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的(de金地集团是国企还是民企，金地集团房地产排名)成(chéng)绩之(zhī)后，父(fù)母高兴、别(bié)人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具(jù)体情况(kuàng)不同，有的学生早(zǎo)上(shàng)的(de)记(jì)忆(yì)力好，有的(de)学生临睡前的记(jì)忆力好(hǎo)。

　　学生(shēng)们可以(yǐ)棚银根据自(zì)己的实际情(qíng)况，来选择适合自(zì)己的背诵时(shí)间。

　　这个时间(jiān)段(duàn)可能也不(bù)是特别固定，学生们可以自己感觉(jué)并确定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世(shì)有不(bù)断重复背，才能(néng)记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可(kě)以起到事半功倍(bèi)的作(zuò)用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一(yī)些关键(jiàn)没和(hé)肢的(de)词句，再根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样的(de)背诵(sòng)方(fāng)式，不(bù)仅能够提高效率，还可以(yǐ)帮助学(xué)生(shēng)边理(lǐ)解边背(bèi)诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时(shí)候(hòu)，边用笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是(shì)文科(kē)一些(xiē)段落比较(jiào)冗长的内(nèi)容，我们常常需要采取分(fēn)段背诵的方式(shì)。

　　那么把(bǎ)其中(zhōng)的一些关键信息，比如(rú)：时(shí)间信息(金地集团是国企还是民企，金地集团房地产排名00; line-height: 24px;'>金地集团是国企还是民企，金地集团房地产排名xī)、逻辑信息，还有易错难记的知(zhī)识点，边读(dú)的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过理解的(de)方式(shì)，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的(de)时候的重(zhòng)点，往往不(bù)在于前面(miàn)记的过程，而(ér)在于后面的(de)“回(huí)忆”——回忆往往(wǎng)是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的(de)时(shí)候，要尝(cháng)试不用原(yuán)话(huà)，而是自己(jǐ)的语言(yán)，将背诵的内容描述出来(lái)。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正(zhèng)的(de)理解了这(zhè)一段知识。

　　甚(shèn)至往往(wǎng)也是你考试(shì)的(de)时候，相关(guān)知(zhī)识的你(nǐ)能够(gòu)写出来(lái)的(de)答(dá)案。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让(ràng)你描述背过(guò)的古诗里描述(shù)的是一段(duàn)怎样(yàng)的场(chǎng)景，这(zhè)个时(shí)候往往你就能感到得心应手。

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