银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄-绿茶通用站群

银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具(j银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄ù)体文章和(hé)人(rén)物(wù)进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的(de)是事情(qíng)写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全(quán)文进行一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束全(quán)篇(piān);有的人(rén)在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有(yǒu)的人(rén)爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文(wén)章时(shí)充(chōng)分表达了(le)自己的(de)感(gǎn)情,同时(shí)自己在(zài)写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名(míng)作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的(de)事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实(shí)到人的(de)思(sī)想品质和性格(gé)特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章结束看过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了(le)文(wén)章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农(nóng)村(cūn)发(fā)生了(le)翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想使文(wén)章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。