家(jiā传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思)贫无(wú)从致书以观出自哪里，家贫无(wú)从致书(shū)以观每(měi)假借于(yú)藏书之家翻译是(shì)出自《送(sòng)东阳马生序》的。

　　关于(yú)家贫无(wú)从致(zhì)书以观出(chū)自哪(nǎ)里，家贫无从致书以观(guān)每假借于藏(cáng)书之家(jiā)翻译以及家贫(pín)无从(cóng)致书以观出(chū)自哪里，家贫,无从致书以观的致是什么意思，家贫无从致书以观每假借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家翻译，家贫无以(yǐ)致书以观(guān)翻译，家贫无以致(zhì)学等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译

　　家(jiā)贫(pín)，无从致(zhì)书以观，每假(jiǎ)借于(yú)藏书(shū)之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家(jiā)庭贫寒(hán)，没有什么办法买到书籍(jí)学习，（就）常常向有藏(cáng)书(shū)的人家借书(shū)，亲手抄录，计算好（归还的）日期(qī)（按时(shí)）送(sòng)还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观(guān)，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚(jiān)，手指不(bù)可屈(qū)伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍逾(yú)约。

　　以是(shì)人多以书假余，余因得遍观群书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之道，又(yòu)患无硕师名人(rén)与游(yóu)，尝趋百里(lǐ)外(wài)，从乡(xiāng)之先达执经叩(kòu)问。

　　先达德(dé)隆望尊，门人(rén)弟子填其(qí)室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立(lì)侍左右，援(yuán)疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇(yù)其叱(chì)咄，色(sè)愈恭(gōng)，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获(huò)有所闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法得(dé)到书(shū)来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录(lù)，计算(suàn)着日期按时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷(lěng)，砚(yàn)台里(lǐ)的墨汁都结了冰(bīng)，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能弯(wān)曲(qū)和伸直(zhí)，也(yě)不放松读书。

　　抄写完(wán)毕(bì)后，便马(mǎ)上跑去还书，不敢超过约定的(de)期限。

　　因(yīn)此(cǐ)有很(hěn)多人都(dōu)愿意把书借给我，于是我能够遍观(guān)群书。

　　成(chéng)年以(yǐ)后，我更加(jiā)仰(yǎng)慕(mù)古代圣贤的学说，又苦(kǔ)于不能与学识渊博的老师和(hé)名人交往，曾(céng)经赶(gǎn)到数百里以外，拿(ná)着经书向乡里有道(dào)德学问的前辈(bèi)请教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人(rén)弟子挤(jǐ)满了(le)他的屋子，他(tā)的(de)言辞和态度从未稍有(yǒu)委婉(wǎn)。

　　我站(zhàn)着陪侍在他左右，提(tí)出(chū)疑难，询问道理，俯下身子，侧(cè)着耳朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他大声斥(chì)责，我的(de)表情更(gèng)加恭顺，礼节更加周(zhōu)到，不敢说一(yī)个(gè)字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了，则(zé)又去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获(huò)得不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号玄(xuán)真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙江浦江县）人，元末(mò)明初文(wén)学家，曾(céng)被明太祖朱元璋誉为(wèi)“开国文臣之首”，学者(zhě)称(chēng)太史公。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并称为(wèi)“明初(chū)诗文三大(dà)家(jiā)”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟(wéi)庸党案(àn)而被流放茂(mào)州，途中病死于(yú)夔州。

　　他的代表作品有《送(sòng)东阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元北伐檄文》等(děng)。

家(jiā)贫无传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思从致书以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之家手自笔录(lù)计(jì)日以还是什么意思

　　年幼(yòu)时团(tuán)缓就爱学习。

　　因为家中贫穷(qióng)，无法得到书来看，常向藏书(shū)的人家求借，亲手抄录，约定日期(qī)送还(hái)。

　　出自明代文学家宋濂创作的一篇赠序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全(quán)文塌掘模结(jié)构(gòu)严谨，详略有(yǒu)致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读(dú)来生散吵动感人。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思