原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么(me)说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是(shì)一(yī)个社会学概(gài)念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)与(yǔ)父母(mǔ)生(shēng)活(huó)在一(yī)起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方组成的家(jiā)庭，这样的家庭(tíng)不包(bāo)括(kuò)夫妻双(shuāng)方的(de)父(fù)母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是(shì)原生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我(wǒ)们(men)有了新生家庭后，在这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人要结合为一(yī)体，应该尽(jǐn)量(liàng)在(zài)精(jīng)神(shén)和物(wù)质(zhì)上从对原生家(jiā)庭的(de)依赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭(tíng)中(zhōng)夫妻(qī)二(èr)人的合一(yī)，更多地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭(tíng)一(yī)些负面的元素带到新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)和离异家庭对孩子影(yǐng)响(xiǎng)的不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子和(hé)离异家庭(tíng)的孩(hái)子，他(tā)们的成长过(guò)程(chéng)就是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的(de)成长(zhǎng)中(zhōng)，对(duì)于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的(de)孩(hái)子，有一(yī)股发自(zì)内心的(de)自信，亲生父母打骂是怎么(me)也进不了孩(hái)子(zi)心的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就不一(yī)样(yàng)了，不是亲(qīn)生的(de)父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气(qì)越来(lái)越生。

　　那(nà)些已经离异过的(de)父(fù)母或者孩子，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一年(nián)里有个好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不(bù)是你犯错的(de)理(lǐ)由，因为(wèi)没了这些爱，你(nǐ)才要更强大和更努力，让自(zì)己的以后过得(dé)更(gèng)好(hǎo)。

原(yuán)生家庭问题是指(zhǐ)什么

　　在(zài)社会学的(de)定义上(shàng)，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)和父母在(zài)一起生活(huó)的(de)家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满(mǎn)爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着(zhe)至(zhì)关重(zhòng)要的正面(miàn)引(yǐn)导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对(duì)孩子的心理(lǐ)，则会带来严重(zhòng)的伤害(hài)。

　　奥(ào)地利著(zhù)名心理学家(jiā)阿(ā)德勒曾说(shuō)过这(zhè)样的一句名言(yán)：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深(shēn)刻地(dì)揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭(tíng)中，父母的漠(mò)视(shì)，会(huì)对孩子(zi)的身(shēn)心成长(zhǎng)，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及世(shì)界观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子(zi)的性格变(biàn)得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩子(zi)疏(shū)远了(le)这个世界，也(yě)将会极大(dà)地缺乏阳光(guāng)、积极、乐(lè)观的(de)心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而(ér)忽略(lüè)另一(yī)个孩子(zi)心理(lǐ)感(gǎn)受的亲(qīn)子关系(xì)。

原生(shēng)家庭问题(tí)都有哪些问(wèn)题

　　孩(hái)子在混(hùn)乱和(hé)充满冲(chōng)突的家庭(tíng)环(huán)境中(zhōng)长大，或有(yǒu)一(yī)个(gè)经常暴怒的父(fù)母，这样的(de)孩子往(wǎng)往会(huì)认为，大(dà)声争吵和(hé)辱骂是(shì)正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会用这种沟通(tōng)方式(shì)去和他人相处，这很容易(yì)伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母双(shuāng)方(fāng)都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环(huán)境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认为(wèi)家庭(tíng)生活是不稳固(gù)的，所有的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和(hé)不可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒(jù)绝(jué)和忽视

　　孩子需(xū)要(yào)父母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性(xìng)格，而一味用(yòng)自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪(xù)低落、缺乏自信(xìn)、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需要别人对(duì)自己(jǐ)的评(píng)价，让(ràng)别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的(de)孩子(zi)，但父母却总让他应(yīng)对各种社交场合，孩(hái)子(zi)并不会真的如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反而他们会(huì)因此不能(néng)了解自己的(de)优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的(de)自我认知，经常(cháng)会这(zhè)样想：我现在(zài)是这样，但我本应是另外的(de)样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方(fāng)面会(huì)导致孩子一直到成年都(dōu)总觉得自(zì)己不够(gòu)好，另一方面，他们(men)中的很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是一个非常复杂的问题(tí)，它对孩子造(zào)成的影响用好几篇论(lùn)文(wén)也说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自我评价(jià)过低(dī)、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中的一(yī)方(fāng)角色缺失或在(zài)情感(gǎn)上遭到父(fù)母(mǔ)中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱(ài)的，他(tā)们(men)并不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父母的爱，和(hé)父母(mǔ)之间有强烈(liè)的距(jù)离感。

　　事(shì)实上，往往这(zhè)些父(fù)母自身存在很严(yán)重的(de)问题(他们也是原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出(chū)温(wēn)暖和爱。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会觉得(dé)，他们之所以感受不(bù)到父(fù)母的爱(ài)，是(shì)因为不够好或完美(měi)。

　　他们可(kě)能会(huì)变成完美主义者，以离(lí)谱的高标准来要求(qiú)自己以及(jí)自己(jǐ)身边的(de)人。

　　而(ér)因为(wèi)他们觉得自己不够好，也就(jiù)会很难对(duì)自己的(de)伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他们(men)总是(shì)担心(xīn)，一旦(dàn)对方知道了(le)自己真实的样(yàng)子(zi)，就(jiù)会失去(qù)对方的尊重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极端(duān)的可(kě)能是，他们也(yě)有可(kě)能会(huì)极端依赖自(zì)己(jǐ)的(de)伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什(shén)么对一个人影响很大

　　早年的情感(gǎn)会(huì)决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后(hòu)边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时，你最基(jī)本的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)你(nǐ)的世(shì)界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人处世(shì)的方式方法、你(nǐ)思(sī)考问(wèn)题的方式(shì)都会受到家庭、最亲(qīn)近(jìn)的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的家(jiā)风、教育(yù)和财力(lì)为个人的长进提供了较好的基础和(hé)条件，如果你有幸生在这(zhè)样(yàng)的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你的(de)影响程度(dù)高低(dī)来(lái)自(zì)于你个体(tǐ)独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量(liàng)越大(dà)，那他们的影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上可以分为(wèi)情感忽视型(xíng)、情感(gǎn)虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的是父(fù)母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教(jiào)育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对(duì)他(tā)人(rén)抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型中的(de)隔离型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是父(fù)母自(zì)身有严重的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定，常(cháng)常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极(jí)力弥补或者(zhě)道(dào)歉。

新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常指责别(bié)人的人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并且(qiě)会把结果的糟糕(gāo)和自己不(bù)好的感(gǎn)受(shòu)，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的(de)人，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一无是处的(de)人(rén)，不论怎么做都无法满(mǎn)足(zú)这类(lèi)人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的(de)问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错，在都是你不(bù)好、都是(shì)你的错、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得宽容理解，反(fǎn)而(ér)会内化他们的父母的形象(xiàng)，在内(nèi)心塑造一(yī)个无比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成(chéng)了他们(men)父母(mǔ)的模样(yàng)，用指责来诱导他人，来(lái)验证早(zǎo)年(nián)经验的正确性。

　　如(rú)果你想要改善和这类(lèi)人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在(zài)他每一(yī)次指(zhǐ)责(zé)的时(shí)候肯(kěn)定(dìng)他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越(yuè)容易发生情感操控(kòng)的(de)情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美国(guó)著(zhù)名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的(de)情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的是(shì)运用情感成为伤害对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的得以达成(chéng)。新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画p>

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说的最多(duō)的话就是：英子，你(nǐ)可(kě)是(shì)妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和你最(zuì)亲的人(rén)了，还能害你呀!这(zhè)样的缺(quē)乏边界的情感关系(xì)，会让人变得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也(yě)证实了这一(yī)点。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱的人如(rú)何自救

　　缺爱(ài)的孩(hái)子(zi)，经历的童年肯定有特别不容易(yì)的一面，但也有(yǒu)特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候(hòu)很孤(gū)单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为(wèi)了(le)活下来，往往会(huì)更加独立，有(y新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画ǒu)超过同龄(líng)人(rén)的生活(huó)自理(lǐ)能力(lì);如果你父母情绪(xù)比(bǐ)较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父母少(shǎo)生气，就(jiù)会(huì)不知(zhī)不觉练就超过(guò)同龄人的情绪(xù)观察能力(lì)和(hé)共情能(néng)力(lì)，时间(jiān)长(zhǎng)了(le)就像有情绪(xù)读(dú)心术(shù)一样，能准(zhǔn)确把握别人此时(shí)此刻的情绪(xù)，更知道别(bié)人想(xiǎng)听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给(gěi)亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那(nà)你(nǐ)就会(huì)练就很强(qiáng)的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过(guò)去帮助(zhù)过(guò)你(nǐ)，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成(chéng)为了你(nǐ)的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身上附加(jiā)的(de)种种力量也值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个(gè)孩子(zi)是你潜意识(shí)里童(tóng)年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个依(yī)靠，就(jiù)是如今(jīn)成年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新(xīn)接纳他(tā)，给他无(wú)条件的(de)爱，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长(zhǎng)了(le)，觉醒(xǐng)了，放(fàng)开了，不再(zài)恐惧了，再(zài)加(jiā)上帮助(zhù)过你的特质加持，你甚至(zhì)会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往(wǎng)都曾(céng)经历(lì)常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历(lì)过的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予你的特质，发挥(huī)出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被爱的问题，而(ér)不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人(rén)们有相关的知识(shí)并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格(gé)其实，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们(men)在两性关(guān)系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有(yǒu)勇(yǒng)气不(bù)计(jì)回报的去爱一个人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的(de)过(guò)程中(zhōng)，促(cù)使(shǐ)我们(men)成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时(shí)候，如果你感觉(jué)到(dào)被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈(mā)妈那时候需要工作，保(bǎo)证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母亲，其(qí)实就(jiù)更不应(yīng)该去记恨她那么(me)久(jiǔ)，那(nà)么多(duō)年。

　　你需要(yào)与自己和解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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