全因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么(me)会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不(bù)能(néng)更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出(chū)了，而其他(tā)地方(fāng)做的不(bù)足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么(me)能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意(y侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类ì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也(yě)就失(shī)去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅素描画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的(de)关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也(yě)都有别人(rén)不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有(yǒu)的(de)学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿(ér)似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了(le)他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一(yī)个(gè)学(xué)生长时(shí)间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感知能(néng)力(lì)的(de)训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的(de)每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和(hé)变(biàn)化规律(lǜ),画面的(de)层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三(sān)大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容(róng)易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的(de)层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊(zūn)重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生(shē侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类ng)的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协(xié)调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些(xiē)自然的(de)秩(zhì)序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不(bù)可(kě)浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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