大学的(de)学分(fēn)是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范(fàn)是(shì)什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和(hé)量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国(guó)内高校(xiào)全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实(shí)践(jiàn)环节(jié)的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大(dà)学(xué)中(zhōng)，学分也变(biàn)成(chéng)了点评(píng)学生优异程度的一个(gè)重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在(zài)对(duì)课程的选修(xiū)方面，给予学(xué)生在必定范围内的自(zì)由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照培(péi)养目(mù)标和(hé)教(jiào)育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各(gè)类课程的(de)份额(é)，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分(fēn)制基础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门课程的(de)学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分(fēn)制的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不(bù)同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权学(xué)分(fēn)，以区(qū)别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要求(qiú)学(xué)生修满教育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低学(xué)格外，还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外附加(jiā)学分才干结(jié)业的(de)一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依(yī)据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术(s乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020hù)活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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