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　　集美大学自考(kǎo)和高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为(wèi)“普通(tōng)高等学校招生全(quán)国(guó人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么)统一考(kǎo)试”，基本上是社会(huì)中(zhōng)所有人员期待成才的一种现实性必备途(tú)径，其价值(zhí)意义无异于古代(dài)封建时期的科举取仕一般，是(shì)所有社(shè)会学子登上高(gāo)等知识(shí)殿堂的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开考以来，由于学习(xí)方式的(de)开放(fàng)性特点，以及(jí)理论知识的完备性要求(qiú)，而广受专科学(xué)生(shēng)以(yǐ)及社(shè)会励志(zhì)改变命运(yùn)人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新(xīn)让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要(yào)补充手(shǒu)段

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常(cháng)化教育机制模式；

　　而继(jì)续(xù)教(jiào)育则是社会(huì)中在职人(rén)员追人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么求上(shàng)进的最有(yǒu)效手段，自考作(zuò)为继(jì)续教育的先行者，起(qǐ)到了对于高考制度(dù)最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是(shì)大中专(zhuān)院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及(jí)期待(dài)“知识(shí)改变命运”的群体，对于(yú)这(zhè)一类人(rén)，自考能让其对于社会(huì)的(de)学术追求重新回(huí)到(dào)正常轨道，让(ràng)他们(men)自身的(de)价值能获得(dé)主(zhǔ)流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代(dài)化建(jiàn)设所需(xū)的价值(zhí)观和知(zhī)识体系。

　　02、对(duì)比(bǐ)高考，自考具开放性特色

　　自考生学习(xí)方式具(jù)有(yǒu)强烈的(de)自育、自励价值，更有其(qí)开放性模式兼(jiān)容特色，受到社会中各(gè)类求学人士(shì)的(de)广(guǎng)泛(fàn)欢迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管参考人数较多(duō)，浩浩荡荡，然而(ér)其自身群(qún)体多集中(zhōng)于18岁(suì)左右的高(gāo)中毕业历(lì)届生与应届生(shēng)，很(hěn)难照顾到其他(tā)求学(xué)人群的学习需求，而(ér)且一考定(dìng)终身模式(shì)，多少年来一直受到教育界，各(gè)界有(yǒu)影(yǐng)响(xiǎng)人(rén)士对于其合理性(xìng)的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈的反(fǎn)衬(chèn)色彩，我们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么(me)是自考(kǎo)本科？

　　自考本科(kē)是高等教(jiào)育自学考试本科的简(jiǎn)称(chēng)，自考本科是我(wǒ)国基本高等(děng)教(jiào)育制度之一，成绩(jì)合格后由主考学校(xiào)和(hé)高等教(jiào)育自(zì)学考(kǎo)试委员会联(lián)合颁发大学毕业证书，国(guó)家承认(rèn)学(xué)历，学信网可查，符合条(tiáo)件(jiàn)者由主考(kǎo)大学授(shòu)予学士学位。

　　获得自(zì)考本(běn)科(kē)学历，根据国家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为什么不承(chéng)认自考本科原(yuán)因：很多用人单位会觉得自考本科(kē)是靠自学(xué)出来的，并(bìng)没(méi)有通过专(zhuān)业的(de)学习，怀疑个人能力，所以不承(chéng)认。

　　自(zì)考(kǎo)学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的答案(àn)，有的(de)人会(huì)因为自考本科找到好(hǎo)工作，也有(yǒu)的单位不认可自考本科(kē)，在招(zhāo)聘的时候经常说只招统招生。

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