音读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的解释是问(wèn)什么是音读(dú)？什么是训(xùn)读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读(dú)音，按照这(zhè)个汉字从中(zhōng)国传入日本(běn)的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入(rù)的(de)时代和来源地的不同(tóng)，大致(zhì)可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日本(běn)固有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是(shì)表(biǎo)达日本(běn)固有事物(wù)的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字之日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的(de)读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字(zì)的(de)形和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语的译音读出来，叫音读(dú)同一个(gè)汉(hàn)字在(zài)日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉(hàn)字(zì)的训(xùn)读。

　　使用类(lèi)似于(yú)和训（日本(běn)的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源(yuán)论(lùn)等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思(sī)，这类的(de)韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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