大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实(shí)施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革(gé)已在国(guó)内高校全面推开。

大学(xué)学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程及实践(jiàn)环节的(de)详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育(yù)方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园也有按学(xué)分收费的(de)准则(zé)。

　　经(jīng)过学(xué)分(fēn)能(néng)够评判学生在(zài)大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量(liàng)的(de)归(guī)纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具(jù)有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学生在(zài)必定范(fàn)围(wéi)内的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分作(zuò)为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和(hé)教育方案中各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时(shí)量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置必(bì)修课(kè)和(h加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差é)选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生每门课程的(de)学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也(yě)是在学分制的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点(diǎn)课(kè)程的学习(xí)质(zhì)量，以区别(bié)学生专业水平(píng)凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施(shī)加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同(tóng)的(de)权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规则(zé)的(de)最低(dī)学格外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活(huó)动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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