重修(xiū)的是不是(shì)更好过？是(shì)重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词的。关于(yú)重修的是(shì)不是更好过以(yǐ)及(jí)重修(xiū)的是不是(shì)更好(hǎo)过(guò)，重修什么(me)之好，重(zhòng)修(xiū)和(hé)洽什么意思不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思，重(zhòng)修是怎么样(yàng)，重(zhòng)修好过么(me)等问题(tí)，农(nóng)商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

重修是和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的，重修是和重(zhòng)生(shēng)一(yī)同上课的(de)。

　　大学(xué)重修是和重生一同(tóng)上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考(kǎo)试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从头(tóu)考试称为重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的(de)战略：当一(yī)位同学在期末考试中有(yǒu)多科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学期开学第(dì)一周给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补(bǔ)考(kǎo)期间把不及格(gé)的科目补(bǔ)考及格(gé)则(zé)不需(xū)求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好(hǎo)过(guò)

　　是(shì)重修于(yú)好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也可称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归(guī)于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过(guò)的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重修(xiū)课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号人在他(tā)那(nà)里重修，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为什么(me)会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过(guò)重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的(de)课(kè)程是没有平常(cháng)成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的(de)话就不(bù)去(qù)上(shàng)课了吧(ba)，多花时刻在图(tú)书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反(fǎn)而(ér)更简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时(shí)分能够看(kàn)看我国大学生慕(mù)课，会对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没(méi)有(不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思yǒu)重修课，到了大四根(gēn)本就只有(yǒu)结业设计(jì)和选(xuǎn)修课(kè)了，你(nǐ)注定(dìng)是要比(bǐ)他(tā)人多(duō)尽力一些的(de)，这个时分应该对自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只(zhǐ)需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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