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哈尔滨理工(gōng)大学的综合实力排(pái)名第(dì)几，哈尔滨理(lǐ)工大学理(lǐ)工排(pái)名

　　全国综合(hé)排(pái)名178哈尔滨理工大学电气专业全国排名9，其(qí)中(zhōng)高压(yā)绝缘全(quán)国第1。

　　博士后科研流动站：电气(qì)工程、仪器科学与(yǔ)技术、材料(liào)科学与工程、机械工程、管理科学与工程博士学位授权(quán)学科一级学科：　电气(qì)工(gōng)程(chéng)、管(guǎn)理科(kē)学与工程(chéng)、机(jī)械工程、材料科学与工(gōng)程、仪器科(kē)学与技术、计算(suàn)机科学与技术二级(jí)学科：　电机与电(diàn)器(qì)、电(diàn)力系统(tǒng)及其自动化、高电压(yā)与绝缘技术、电(diàn)力电子与电力传动(dòng)、电工(gōng)理(lǐ)论与新技术、　电介(jiè)质工程（自设)、管理科学与(yǔ)工程、机械制造(zào)及其自动化、机械电子工程(chéng)、机械设计及理论、　车辆工程、材(cái)料(liào)学、材料加工工程、材料物理与化学(xué)、精密仪器及机械、测试计量技(jì)术及仪(yí)器、　计算机系统结构、计算机(jī)软件(jiàn)与理论、计算(suàn)机应用(yòng)技术(shù)、技术经(jīng)济与管理、思(sī)想(xiǎng)政(zhèng)治教育以上学(xué)科(kē)是(shì)哈理(lǐ)工优势学科，特别(bié)是博士后流动站和博士点一(yī)级(jí)学科！所谓的院校排名是(shì)针对学校总体实力的排名，对选择(zé)具体专业或方向的(de)考生而言(yán)意(yì)义不大，除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕业学校(xiào)的(de)知名度更(gèng)高！这些排名(míng)极易对考生产生误导，一般是对(duì)教育不阿富汗是哪一年灭亡的大知情者才(cái)热衷于此，这是(shì)很多教育专(阿富汗是哪一年灭亡的zhuān)家极力(lì)反对的(de)！因为每所高校都有自己(jǐ)的优势学科，某些院校(xiào)的综合排名虽(suī)然低点，但单个学(xué)科上的实力、师(shī)资和(hé)地位(wèi)可能非常拔尖，在业内领(lǐng)域具有很高认可度(dù)（211院(yuàn)校(xiào)的排(pái)名一般低于(yú)985，但211高校中(zhōng)某些学(xué)科的(de)实力(lì)是一(yī)些985院校无法企及的，所以要(yào)淡(dàn)化(huà)学(xué)校(xiào)的规模化，突出办学定位(wèi)和特色，集中(zhōng)优势(shì)师资和资源培育各专业的(de)优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工(gōng)业大(dà)学是211高校（综合(hé)排名(míng)65左(zuǒ)右），排名(míng)绝(jué)对在(zài)成都理工大(dà)学（综合排名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地质(zhì)方面有四个(gè)国(guó)家重点学科，培养的地质类人(rén)才(cái)质量(liàng)和数量比(bǐ)合肥工业大学的地(dì)质毕业生(shēng)普遍好，业内认可度也(yě)绝对更高；

　　上外、北外并(bìng)非985高校，但(dàn)有谁敢否(fǒu)认上外(wài)、北外的语言类毕业(yè)生总体(tǐ)上(shàng)不(bù)如浙大、哈工大、上海交大(dà)的外语毕业(yè)生(shēng)呢？教(jiào)育的目的是提高(gāo)人的综合素质(zhì)和(hé)专业(yè)素养，中国很多高(gāo)校(xiào)为求(qiú)大求(qiú)全疯狂盲(máng)目扩招专(zhuān)业，催(cuī)生了一批又(yòu)一批(pī)师(shī)资(zī)配置差、培养经验无、就业和培(péi)养(yǎng)质量劣(liè)的垃圾(jī)专(zhuān)业，这让无数懵懂学子(zi)成(chéng)为学校弱势专业的试验品(pǐn)和(hé)小白(bái)鼠(shǔ)，这是高等教育的误区，是对(duì)社(shè)会和学生(shēng)及家长十(shí)分不负(fù)责(zé)的(de)！麻省理工学院等不少国外知名大学都能严格控(kòng)制所(suǒ)设(shè)专业数目和招生数(shù)，虽(suī)然专业较少、学生不多，但是(shì)做出的贡献、培(péi)养的人才质量(liàng)是我(wǒ)们大家有目共睹的(de)！只有学有所成，对社会(huì)贡献更大，回报更(gèng)多才能获得更好的(de)发展渠道和待遇(yù)，对社会和个人这一点才是最重要的；

　　如(rú)果无法实现教(jiào)育(yù)应有的(de)社(shè)会推进价值和对受教育者的价值，什(shén)么都白(bái)谈(tán)！那(nà)教育就(jiù)是在浪费(fèi)他(tā)人青(qīng)春、就(jiù)是在耗费(fèi)民脂民(mín)膏、就是在杀人！建(jiàn)议广大考生在(zài)选择学校和专业的时候(hòu)结合个人(rén)理想、爱好(hǎo)，综(zōng)合考虑学校(xiào)学科师资、办学历史、省(shěng)部级和国(guó)家(jiā)级重(zhòng)点学科设置情况、教师论文和(hé)科研项目情况(kuàng)、毕业生就(jiù)业质量和社会声(shēng)誉等综合考虑，理(lǐ)性判断和选择学(xué)校及专业；

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