校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个方(fāng)面是(shì)校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内(nèi)发生，放学后(hòu)同(tóng)学间(jiān)的(de)欺负行为(wèi)也算(suàn)在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面以及校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意思，校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么(me)，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面，校园暴力(lì)具体表现，校园(yuán)暴力(lì)的五种行为等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通(tōng)常欺(qī)凌(líng)者不觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者怕事(shì)，默默承受(shòu)而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋(péng)友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对受害者不利(lì)的网络言论、曝(pù)光(guāng)隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先(xiān)发(fā)布北京市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中要求，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处理程(chéng)序(xù)10日内须完成调查，而(ér)在(zài)此(cǐ)次北(běi)京(jīng)市各(gè)区公布(bù)的实施(shī)方案(àn)中，除(chú)了对调(diào)查时(shí)间有(yǒu)要求外，对于事件的(de)及时上报也(yě)做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实(shí)施方(fāng)案中明(míng)确(què)提出，如发(fā)生(shēng)欺(qī)凌事(shì)件(jiàn)，各(gè)校(xiào)要在(zài)10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单(dān)位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇(huì)报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求(qiú)30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的(de)，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体(tǐ)或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害(hài)者(zhě)未能保护自(zì)己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受害者(zhě)的(de)消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不想要(yào)做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随命令m是什么意思性取向；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令(lìng)受害(hài)者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人(rén)在学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受(shòu)到人(rén)身损害，学校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的(de)，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民事(shì)行为能力人(rén)或者(zhě)限(xiàn)制民事(shì)行为(wèi)能力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机(jī)构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担(dān)相应的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构承担补充责(zé)任后，可(kě)以向第(dì)三人追偿。

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