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　　一年级语文一类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗　二类字是在一(yī)类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的(de)一(yī)门(mén)重点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学(xué)的内容是(shì)语(yǔ)言文(wén)化，其运(yùn)行(xíng)的形式(shì)也是语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其(qí)他学科(kē)和科(kē)学的(de)基础(chǔ)，也是一门(mén)重(zhòng)要的人(rén)文社会科(kē)学，是人们相互(hù)交流思想等(děng)的工具。重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗p>

一类字和二(èr)类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口(kǒu)语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的(de)编排是(shì)：课文后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需要会(huì)注音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知识不要(yào)求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　学(xué)生除(chú)了知(zhī)道这个字的结(jié)构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实(shí)就是学习这些生(shēng)字(zì)的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写(xiě)或看(kàn)拼(pīn)音写词(cí)语(yǔ)等考查(chá)，以便掌握孩(hái)子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些生(shēng)字，那(nà)就了解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的(de)语境中使用，而不是单独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常低下的(de)，而核(hé)游且还是容易(yì)错，就是很多学生会写这个字(zì)之(zhī)后，在(zài)考试中又不会了的主要的(de)原因(yīn)。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出来(lái)写(xiě)在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的注音(yīn)，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注(zhù)音全(quán)部正确，孩(hái)子对(duì)这些字应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步的学习(xí)，在认识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外(wài)，还要(yào)关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字(zì)，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握这个(重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗gè)生(shēng)字在本课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握(wò)它(tā)的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有写字表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外(wài)，还(hái)有词语表，我们可以好好利用起来。

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