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gta5怎么切换角色怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加gta5怎么切换角色深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的(de)护士还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一(yī)定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基(jī)础课(kè)的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重gta5怎么切换角色点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的(de)各种护(hù)理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护(hù)士(shì)的工(gōng)作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术(shù)前(qián)护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗(liáo)实(sgta5怎么切换角色hí)习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对象是病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查(chá)，操作后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那(nà)还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个(gè)人利益不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望(wàng)自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。