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相机能托运吗飞机相机可以过安检机吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么(me)你本身必(bì)须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面(miàn)才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段(duàn)时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理(lǐ)的(de)时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观学(xué)习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流相机能托运吗飞机相机可以过安检机吗，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对(duì)病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一(yī)个(gè)操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负(fù)责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问(wèn)，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决(jué)定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安(ān)全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合(hé)“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个(gè)月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ相机能托运吗飞机相机可以过安检机吗)目(mù)光瞄准中国。