小学六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　无可厚非是什么意思　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(m无可厚非是什么意思íng)家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)，也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说(shuō)明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释空(kōng)粗说(shuō)明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形。

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